單雙腳跳的教學(xué)設計
指導思想：
本課以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂(lè )趣。課中除集體練習外，也采用了結伴與單個(gè)練習形式，同時(shí)，強調了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。在練習中注重鼓勵學(xué)生自我表現，讓學(xué)生顯示個(gè)體的價(jià)值。
年級：二年級 學(xué)生：32人
教材 各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞
教學(xué)目標：
1．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣；培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2 ．根據低段學(xué)生特點(diǎn)，初步體驗單雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力；提高靈敏、力量和協(xié)調能力。
3．通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，提高身體機能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展。
課的順序 教學(xué)內容 教師指導 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 圖示 時(shí)間
一 準備部分：
1．鳴哨集合
2．整隊點(diǎn)數
3．師生問(wèn)好 表?yè)P快、靜、齊的學(xué)生和小組 學(xué)生聽(tīng)口令做動(dòng)作
要求：快、靜、齊
預期目標：精神飽滿(mǎn)，注意集中 了解學(xué)生課前準備情況 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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二 隊列練習
1．立正、稍息、向前看齊、向中看齊
2．向左（右）轉 教法：教師發(fā)口令并提示動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯誤再練習 學(xué)生邊聽(tīng)口令邊練習，動(dòng)作整齊，精神煥發(fā)，集中注意力
預期目標：使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài)
1．在教師的.領(lǐng)導下學(xué)生跟做
2．引導和鼓勵學(xué)生 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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課的順序 教學(xué)內容 教師指導 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 圖示 時(shí)間
三 各種方式的單雙腳跳
1．集體練習各種動(dòng)物跳
2．散點(diǎn)練習
3．利用紙方塊創(chuàng )造跳的動(dòng)作
1．同學(xué)之間互動(dòng)、幫助、交流、討論
2．師生互動(dòng)的練習
3．學(xué)生體會(huì )不同姿勢跳的動(dòng)作
預期目標：自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習
1．讓學(xué)生自己實(shí)踐，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，不干涉方法、動(dòng)作
2．典型示范
3．巡視指導、師生互動(dòng)
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四 游戲
1．貼紙接力
2．老鷹捉小雞 迅速整隊伍
教師講解游戲規則、方法及要求，比賽后教師簡(jiǎn)單評價(jià)
1．仔細聽(tīng)教師講解
2．積極為本隊加油助威
3．貼紙準確、奔跑積極
4．預期目標：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性
引導學(xué)生進(jìn)行游戲
同學(xué)之間團結協(xié)作、頑強拼搏、積極進(jìn)取
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五 放松
整理活動(dòng) 和老師一起做放松活動(dòng)
輕松愉快、身心滿(mǎn)足
預期目標：心情愉悅
小結
講評
鼓勵表?yè)P ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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