《輕輕地》教學(xué)設計范文
一、教材分析
《輕輕地》是S版小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊的一篇教育孩子有禮貌的短文。課文寫(xiě)的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門(mén)、輕輕地說(shuō)話(huà)……短短幾句話(huà)，把家庭中充滿(mǎn)溫馨親情的感人畫(huà)面呈現在我們的面前。學(xué)生通過(guò)讀課文，理解從小就要學(xué)會(huì )關(guān)心自己的親人。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┙柚匆魷蚀_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
�。ǘ⿻�(huì )認“輕、起”等12個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“工、才”等5個(gè)字。
�。ㄈ┒貌淮驍_別人是有禮貌的表現，要愛(ài)爸爸、媽媽。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┱_、流利、有感情地朗讀課文。
�。ǘ├斫狻拔摇焙蛬寢尀槭裁摧p輕地笑了。
四、課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┬抡n導入
1、今天我們來(lái)學(xué)習第12課《輕輕地》，請小朋友齊讀一次課題。輕輕地，再讀。
2、讀了課題你想知道什么？
過(guò)渡：這節課我們就來(lái)正確、流利、有感情地朗讀課文，弄明白誰(shuí)輕輕地做了什么事？她們?yōu)槭裁匆@樣做？
�。ǘ┏踝x課文
1、請小朋友輕輕地打開(kāi)課本86頁(yè)，自由讀一遍課文。遇到不認識的字詞就畫(huà)出來(lái)，借助拼音多讀幾次，再往下讀。
2、把你劃出的詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng)，互相糾正讀音吧！
3、小朋友可積極了！剛才你借助拼音或在同桌的幫助下讀準了哪個(gè)詞？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？這個(gè)詞語(yǔ)在哪個(gè)句子里？你能讀讀這個(gè)句子嗎？
△媽媽起床了，很輕很輕。（我起床了，很輕很輕。）
4、這些生詞朋友，小朋友都認識了嗎？
�、僬堊杂善醋x一次。
�、谥该麢z查讀。
�、埤R讀。
�、苣信愖x。
�、菖氖铸R讀。
5、去掉拼音帽子，你還能讀準嗎？
�、僦该c(diǎn)讀�！罢笔嵌嘁糇�，分別是第一聲和第四聲，你會(huì )用第四聲組詞嗎？第一聲又可以組什么詞？ 在這篇課文里“正”字讀第四聲，誰(shuí)能把這個(gè)句子讀準確？
△ 呼嚕，呼嚕，爸爸睡得正香。
�、诨疖�(chē)讀。
�、埤R讀。
6、小朋友的讀音既響亮又準確！那你是用什么方法記住了哪個(gè)字？只要細心觀(guān)察、肯動(dòng)腦筋，我們就能想到很多認字的方法。
請仔細觀(guān)察這個(gè)“回”字在田字格里書(shū)寫(xiě)要注意什么？（這個(gè)“回”字的書(shū)寫(xiě)規則是先外后內再封口，請邊仔細看老師是怎么寫(xiě)的。小朋友真專(zhuān)心學(xué)習！請伸出你的小手和老師一起寫(xiě)一個(gè)。請在你的課本描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。）
教師巡視評價(jià)。
�。ㄈ┰僮x課文
1、讓我們把生詞朋友都送回課文，請小朋友自由讀一遍課文，做到不丟字，不漏字。
2、標出自然段。
3、指名輪讀課文，其他小朋友認真聽(tīng)，發(fā)現他們有讀得不正確的地方就做個(gè)記號，待會(huì )告訴大家。
4、教師評讀。
�。ㄋ模┘氉x課文
1、再請小朋友帶著(zhù)我們剛才提出（指板書(shū)）的問(wèn)題，自由讀一次課文。
2、匯報：課文主要寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)做了什么事？板書(shū)：穿衣 走路 開(kāi)門(mén) 說(shuō)話(huà)
3、你是在哪里知道我和媽媽做了這些事的？請用橫線(xiàn)劃出有關(guān)的句子。指名匯報。
4、為什么我和媽媽要輕輕地穿衣、走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)？
5、品讀劃出的句子。
請看86頁(yè)的插圖，爸爸睡得多香��！我們可不要吵醒他，請自由地輕輕讀讀我們剛才劃出的句子。指名讀。評讀。范讀。指名讀。
6、板書(shū)：…… 小朋友知道這個(gè)是什么標點(diǎn)符號嗎？這個(gè)省略號在這里表示省略了媽媽和我還輕輕地做了很多事。你們猜想：他們也許還輕輕地做了什么事呢？出示練習：
媽媽和我輕輕地 。
媽媽和我輕輕地，輕輕地 ， 。
7、對啊，他們輕輕地做每一件事，就是為了不吵醒睡得正香的'爸爸，小朋友請看87頁(yè)插圖，媽媽和我輕輕地做了許多事情之后，輕輕地開(kāi)門(mén)上學(xué)去了。請齊讀第6段，并
想想他們?yōu)槭裁摧p輕地笑了？
8、多會(huì )關(guān)心人的孩子��！我們輕輕地齊讀一遍課文，向文中的小朋友學(xué)習學(xué)習。
�。ㄎ澹┱n外拓展
1、你是個(gè)會(huì )關(guān)心人的孩子嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在生活中是如何關(guān)心父母的？
2、小結：平時(shí)我們都要做一個(gè)關(guān)心、體貼爸爸媽媽的好孩子。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵土晫�
課文講了一件什么事？
�。ǘ⿲W(xué)習生字，積累詞語(yǔ)
1、出示要求寫(xiě)的字，學(xué)生自由認讀、指名讀。
2、用這些字組詞說(shuō)句。
3、觀(guān)察生字，說(shuō)說(shuō)結構、部首、在田字格的位置、書(shū)寫(xiě)的難點(diǎn)。
4、指導書(shū)寫(xiě)。
�、俳處煼秾�(xiě)。
�、趯W(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視學(xué)情，及時(shí)予以個(gè)別輔導。 ③投影展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，進(jìn)行評價(jià)。
5、詞語(yǔ)積累
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