外國詩(shī)兩首的優(yōu)秀教學(xué)設計范文
【教學(xué)目的】
1、了解浪漫主義與現實(shí)主義的特點(diǎn)。
2、分析寫(xiě)景詩(shī)的意境。
3、欣賞和熱愛(ài)大自然，培養生活的情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
如何欣賞寫(xiě)景的詩(shī)歌的意境。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )詩(shī)人的思想感情，分析詩(shī)歌的寫(xiě)作特色。
【課時(shí)設想】
1、課時(shí)數：
安排一課時(shí)。
2、方法：
朗讀、賞析。
【教學(xué)過(guò)程】
一、學(xué)習和欣賞第一首詩(shī)：蟈蟈與蛐蛐
1、作者簡(jiǎn)介：
濟慈，英國浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，少年即成孤兒，自幼喜愛(ài)文學(xué)，他的一生寫(xiě)了不少的著(zhù)名詩(shī)篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長(cháng)辭，時(shí)年才25歲。
2、讀熟詩(shī)歌，注意體會(huì )所表達的感情：
這是一首大自然的`頌歌，他通過(guò)對盛夏蟈蟈的樂(lè )音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫(xiě)，贊美大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡。
3、這首施在構思上有什么特點(diǎn)?
開(kāi)頭一句與大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息相對應分為兩部分;動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。
4、討論課后練習一：
詩(shī)人這樣寫(xiě)，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。
三、學(xué)習和欣賞第二首詩(shī)：夜
1、作者簡(jiǎn)介：
葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調清新，并擅長(cháng)描繪大自然景色。
2、歸納這首詩(shī)的內容，并體會(huì )詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美：
第一節：寫(xiě)夜的靜謐。
第二節：寫(xiě)溪水的歌唱。
第三節：寫(xiě)月光下大自然的美麗。
第四節：再次寫(xiě)到美麗的月色。
3、結合課后練習二訓練：
用自己的話(huà)，描繪所寫(xiě)的夜景。
這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境?
4、反復朗誦這首詩(shī)，體會(huì )詩(shī)中所描繪的美景。
四、作業(yè)
1、背誦這兩首詩(shī)歌。
2、搜集并朗誦這兩位詩(shī)人的其他詩(shī)歌。
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