《凸透鏡成像的規律》最新教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1．會(huì )通過(guò)實(shí)驗探究凸透鏡成像的規律。
2．知道凸透鏡所成虛實(shí)、倒正、大小像所滿(mǎn)足的條件。
3．掌握從物理現象中歸納科學(xué)規律的方法。
學(xué)習重點(diǎn)：
理解凸透鏡的成像規律。
學(xué)習難點(diǎn)：
通過(guò)探究活動(dòng)，體驗科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。
教具學(xué)具：
凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺.
導學(xué)方法：
實(shí)驗法、觀(guān)察法、探究法、討論法.
學(xué)習過(guò)程：
一、快樂(lè )自學(xué)、合作探究
�。ㄒ唬┧季S啟動(dòng)：
實(shí)驗：將一支點(diǎn)燃的蠟燭和一張白紙豎直放在凸透鏡的兩側，移動(dòng)蠟燭和白紙的位置，你能發(fā)現什么？
�。ǘ┨骄客雇哥R成像規律：
1. 提出問(wèn)題：凸透鏡成像情況與什么因素有關(guān)呢？
2. 猜想假設：（學(xué)生說(shuō)出自己的猜想，可以進(jìn)行小組討論。）
�。ㄌ崾荆撼上袂闆r，焦距f；物體離凸透鏡的距離為物距，用u表示；像到凸透鏡的距離為像距，用v表示）
3. 制定計劃
�。�1）你認為需要哪些器材探究凸透鏡成像？
�。�2）你認為除了觀(guān)察像的 、 、 特點(diǎn)外，還需測量什么？
�。ㄌ崾荆和雇哥R焦距已知，不必測量，標簽上已注明）
�。�3）參考課本97、98兩頁(yè)，你認為該實(shí)驗應分幾種情況來(lái)研究，該怎樣設計試驗？
4.進(jìn)行實(shí)驗
注意：實(shí)驗前要調整蠟燭光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心在同一高度上。
�。�1）把蠟燭放在較遠處,使物距u>2f,調整光屏到凸透鏡的距離,使燭焰在屏上成清晰的實(shí)像,觀(guān)察實(shí)像的大小和正倒.記下物距u和像距v(此步驟做兩次)。
�。�2） 把蠟燭向凸透鏡移近,使物距在2f和f之間,即f
�。�3）繼續移近蠟燭,使物距u
�。�4）把蠟燭從距凸透鏡較遠處逐漸移近透鏡,同時(shí)移動(dòng)光屏保證屏上的像清晰,注意觀(guān)察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么規律。
5. 數據收集
根據計劃進(jìn)行實(shí)驗探究，并把現象和數據填在表格中。
物距與焦距的關(guān)系
物距u/c
像 的 性 質(zhì)
像距v/c
虛 實(shí)
大 小
正 倒
6. 分析數據得出結論
�。�1）像的虛實(shí):當物體放在______________時(shí),凸透鏡成實(shí)像,當物體放在_____________時(shí),凸透鏡成虛像. 點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)
�。�2）像的大小:當物體放在______________時(shí),凸透鏡成的'像是縮小的實(shí)像.當物體放在_______________時(shí),凸透鏡成的像是放大的實(shí)像.成實(shí)像時(shí)， 點(diǎn)是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)._____縮小的虛像(填“有”或“沒(méi)有”)
�。�3）像的正倒:凡是實(shí)像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虛像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成實(shí)像時(shí)，像和物在凸透鏡的 （填“同側”或“異側”） ；成虛像時(shí)，像和物在凸透鏡的 （填“同側”或“異側”）。
�。�4）當物體逐漸向凸透鏡移近時(shí),物體所成的實(shí)像逐漸_____,且像離凸透鏡的距離逐漸_____(填“變大”或“變小”)。
二、鞏固訓練：
1．一束平行光正對凸透鏡照射時(shí)，在離透鏡15c處的光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn)，那么當物體位于透鏡前35c處時(shí)，在透鏡的另一側可得到 ( )
A．倒立縮小的實(shí)像 B.倒立放大的實(shí)像 C．正立放大的虛像 D.正立縮小的虛像
2．已知凸透鏡的焦距為10厘米，物體離開(kāi)凸透鏡的距離為15厘米，那么所成像是（ ）
A.倒立縮小的實(shí)像 B.倒立放大的實(shí)像 C.正立縮小的像 D.正立放大的像
3． 在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗中5.3<5
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