平面鏡成像的教案

　　【三維目標】

　　1、知道平面鏡成像的特點(diǎn)。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的光路圖，能夠簡(jiǎn)要地描述平面鏡的成像原理，能區別實(shí)像與虛像。2、通過(guò)實(shí)驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關(guān)系，進(jìn)而歸納總結出平面鏡成像的特點(diǎn)。能根據平面鏡的'成像特點(diǎn)設計和制作實(shí)用的器具應用于生產(chǎn)和生活。

　　3、能積極參與平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗研究，能應用平面鏡成像特點(diǎn)并說(shuō)明它在日常生活、生產(chǎn)、科研方面的廣泛的應用。

　　【教材分析】本節教材共兩部分：平面鏡成像規律的應用，各種面鏡。文中共安排了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)信息鏈接。主要是通過(guò)實(shí)驗探究平面鏡成像的特點(diǎn)，既重過(guò)程又重結果。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：知道平面鏡成像的特點(diǎn)。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的光路圖，能夠簡(jiǎn)要地描述平面鏡的成像原理，能區別實(shí)像與虛像。2、難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關(guān)系，進(jìn)而歸納總結出平面鏡成像的特點(diǎn)。能根據平面鏡的成像特點(diǎn)設計和制作實(shí)用的器具應用于生產(chǎn)和生活。

　　【教學(xué)方法】實(shí)驗探究法，觀(guān)察交流法，歸納總結法。

　　【教學(xué)用具】平面鏡，蠟燭（兩根完成一樣的），玻璃板，光屏，凸面鏡和凹面鏡。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、新課引入生活中，我們每個(gè)人都用過(guò)平面鏡，你曾用平面鏡做什么？你知道什么樣的鏡子叫平面鏡？讓學(xué)生回答。

　　板書(shū)：3.3 平面鏡成像

　　二、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬┨骄科矫骁R成像的特點(diǎn)

　　1、認識平面鏡讓學(xué)生結合P51的圖3－26閱讀課文，認識平面鏡。

　　2、活動(dòng)1：鏡前觀(guān)像結合P52的圖3－27，認真觀(guān)察，并回答文中的問(wèn)題。特別是對第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生根據生活經(jīng)驗回答：當走近時(shí)，像變大；當遠離時(shí)，像變小。

　　指出：要想準確無(wú)誤地找出真正的像，就要弄清平面鏡成像的特點(diǎn)。

　　3、活動(dòng)2：探究平面鏡成像的特點(diǎn)

　　1）選擇器材：要根據需要。思考：為什么用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗呢？

　　2）進(jìn)行實(shí)驗：按P53的步驟進(jìn)行。要注意認真觀(guān)察，思考，并作出回答。根據實(shí)驗觀(guān)察，讓學(xué)生自己總結出平面鏡成像的特點(diǎn)，并完成文中的填空�，F在，你能回答出上述問(wèn)題的答案嗎？請學(xué)生閱讀文中方框中的內容。師生共同歸納。

　　3）指導學(xué)生閱讀課文，知道實(shí)像與虛像的含義。平面鏡成的像是虛像。

　�。ǘ�）平面鏡成像規律的應用指導學(xué)生自學(xué)課文，了解平面鏡成像規律的有關(guān)應用。結合P54的圖3－31，認識潛望鏡工作原理。師生共同歸納平面鏡的作用：成像和改變光路。

　�。ㄈ�）各種面鏡讓學(xué)生閱讀課文，學(xué)習凹面鏡和凸面鏡的成像特點(diǎn)，及其應用。三、歸納小結通過(guò)本節學(xué)習，你有什么收獲？讓學(xué)生把本節所學(xué)知識，進(jìn)行系統總結。四、鞏固練習1、完成“自我評價(jià)與作業(yè)”。2、做本節的基礎訓練。五、反思本節教學(xué)過(guò)程中，有一小部分同學(xué)對“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗探究過(guò)程，設計得不夠細致，考慮得不夠全面，導致操作過(guò)程及實(shí)驗效果不夠理想。另，在習題中，還存在一部分同學(xué)對平面鏡成像作圖存在意識不強，細節把握不到位，粗枝大葉的現象。這些在下節課要予以補充，糾正。

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