《孔子拜師 》優(yōu)秀教學(xué)設計
學(xué)習目標:
一 知識與技能
、僬J識“兼、仆”等7個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“聞、塵”等12個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“遠近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等14個(gè)詞語(yǔ)。
二 過(guò)程與方法
、谡_、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò),感受孔子、老子的品行。
三 情感與價(jià)值觀(guān)
、鄱脼閷W(xué)要勤奮、謙虛,永不滿(mǎn)足,為人要真誠、無(wú)私、尊敬師長(cháng)。
4 學(xué)會(huì )借助課外資料學(xué)習語(yǔ)文。
學(xué)習者分析:
學(xué)生對二千多年的孔子及老子很陌生,需要老師的教導。應該在多讀基礎上了解拜師的過(guò)程。再來(lái)體會(huì )他們的品行。
教學(xué)重難點(diǎn):懂得為學(xué)要勤奮、謙虛,永不滿(mǎn)足
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、情境導入
談話(huà):同學(xué)們,在兩千多年前的春秋時(shí)代,我國有一位偉大的思想家和教育家,叫孔子(板書(shū):孔子)讓我們隨著(zhù)這段錄像一起走近孔子。
二、初讀感知
1、學(xué)生自由朗讀課文。檢查詞語(yǔ)掌握情況。
指名朗讀這些詞語(yǔ):日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無(wú)保留 傳授 佩服。(注意讀準加點(diǎn)字的字音)。
2、檢查課文朗讀情況。感知課文大意。說(shuō)說(shuō)課文講了些什么。
三、研讀感悟、總結
、谧x一讀你畫(huà)的語(yǔ)句,把自己的感受說(shuō)給同座聽(tīng)。
、郯嗉壗涣髯x書(shū)感受。
第二課時(shí)
學(xué)習目標
、倌苷_讀寫(xiě)“遠近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等14個(gè)詞語(yǔ)。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò),感受孔子、老子的品行。
、鄱脼閷W(xué)要勤奮、謙虛,永不滿(mǎn)足,為人要真誠、無(wú)私、尊敬師長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò),感受孔子、老子的品行。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習引入
、僬J讀、書(shū)寫(xiě)生字。
同桌交流記憶這些生字的方法。注意“丘”與“兵”的區別,“塵”上面“小”字的'寫(xiě)法。然后練習寫(xiě)生字。
、谏瞎澱n,我們初讀了課文,孔子、老子給你留下了什么印象?
、垡耄捍蠹夷芡ㄟ^(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)嗎?
二、朗讀感悟
、偕杂删氉x。
、谏x自己感受深刻的語(yǔ)句(提醒學(xué)生讀好寫(xiě)孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語(yǔ)以及禮貌用語(yǔ))。
、蹘熞x。
三、演讀感悟
、俜中〗M演一演。
、谕扑]小組演一演,進(jìn)一步加深對孔子、老子的印象。
抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)
先議論一下哪些字寫(xiě)的時(shí)候要特別注意。寫(xiě)完后適當展示、指導。
讀書(shū)匯報
學(xué)生結合搜集的資料,班內召開(kāi)“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書(shū)匯報會(huì ),從多方面介紹孔子和老子(鼓勵學(xué)生引用孔子的名言)。
四、總結
孔子、老子是我國的大思想家,他們創(chuàng )立的儒家學(xué)說(shuō),是中華傳統文化的精華。
板書(shū):
17、孔子拜師
遠近文明 風(fēng)餐露宿
總覺(jué) 不夠 日夜兼程 學(xué)無(wú)止境
上前行禮
課后反思:
通過(guò)學(xué)習,達到了預想不到的效果。對字詞掌握很好,理解了課文內容,也懂得了孔子、老子的 為學(xué)要勤奮、謙虛、等品行。
【《孔子拜師 》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章:
《孔子拜師》優(yōu)秀的教學(xué)設計范文11-15
《孔子拜師》的教學(xué)設計06-23
《孔子拜師》教學(xué)設計02-09
孔子拜師的教學(xué)設計04-25
孔子拜師教學(xué)設計04-05
《孔子拜師》教學(xué)設計10-28
孔子拜師教學(xué)設計05-26