《司馬光》第一課時(shí)教學(xué)設計范文
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)；認識3個(gè)偏旁部首；理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)朗讀課文，體會(huì )司馬光遇事沉著(zhù)、機智救人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能認識學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。
2、能有感情地朗讀課文。
3、看圖展開(kāi)合理的想象，培養學(xué)生的思維。
課時(shí)劃分：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的'：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教具準備：
教學(xué)掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、板書(shū)課題。
2、司馬是個(gè)復姓，光是名。
簡(jiǎn)介司馬光。
二、范讀課文。初步了解課文內容
1、范讀課文。
2、思考討論：主要寫(xiě)了司馬光小時(shí)候的一件什么事？
三、看圖回答，出示生字詞
1、圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的事？你是怎么知道的？（出示：古時(shí)候）
2、圖上畫(huà)的是什么地方？花園是個(gè)什么樣兒的？（出示：一口水缸）
3、圖上畫(huà)了哪些人？他們在干什么？這時(shí)候發(fā)生了什么事？（出示：都找大人砸那口缸）
四、教學(xué)生字詞
1、自學(xué)生字詞。要求：看出示的詞卡，讀準字音，認清字形，想想詞義。
2、檢查乍學(xué)情況。
3、指名分段朗讀課文。評析：字音是否主導準，句子是否讀通。
五、指導寫(xiě)字
1、鞏固字音。
2、你用哪些方法記住了這些生字？
3、指導書(shū)寫(xiě)。
4、師范寫(xiě)，生描紅、仿寫(xiě)。
作業(yè)設計
比一比、組詞。
找（）候（）司（）園（）
劃（）后（）絲（）圓（）
掉（）流（）使（）爬（）
桌（）留（）是（）爪（）
【《司馬光》第一課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
司馬光兩課時(shí)教學(xué)設計02-12
《司馬光》第一課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計（通用12篇）07-15
司馬光教學(xué)設計11-26
司馬光教學(xué)設計07-22
《司馬光》教學(xué)設計04-03