關(guān)于《豆花莊的小家伙們》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)字，會(huì )認9個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、品讀重點(diǎn)詞句，從中悟出一些品讀句子的方法，培養學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的能力。
4、研讀課文，理解課文內容，感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè )幸福的生活，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激趣導入
1、出示課文插圖：同學(xué)們看到了什么景象?有什么感受?
2、師激情導入：多么優(yōu)美的環(huán)境呀，大家想知道，這是哪兒?jiǎn)?讓我們一起去看看吧。
3、板書(shū)讀題。
4、依題探文，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想知道些什么?你能提出幾個(gè)問(wèn)題來(lái)嗎?
5、學(xué)生快速讀文，讀后提出相關(guān)問(wèn)題。
6、師生交流互動(dòng)，整理歸納學(xué)生提出的問(wèn)題。在此基礎上，學(xué)生初讀課文，整體感知課文內容。
二、檢查生字新詞
1、用自己喜歡的方式朗讀課文，可以一個(gè)人讀，也可以和同座一起讀，注意讀準生字的字音，遇到難讀的地方多讀幾遍。
2、同座互相糾正生字讀音，相機指導學(xué)生讀準“脂、摯、室、帳、曬、素、郎、慮”等字，提醒同學(xué)們注意多音字“抹、蔭”在文中的讀音。
3、指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。
三、閱讀思考：從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個(gè)美麗的村莊，童話(huà)般的世界?小動(dòng)物們在這里過(guò)著(zhù)怎樣快樂(lè )的生活?
1、獨立自主，探究學(xué)習：學(xué)生個(gè)人自讀，邊讀邊思，并在書(shū)上批畫(huà)相關(guān)重點(diǎn)詞句。
2、學(xué)生匯報自學(xué)所獲，提出自己尚未弄清楚的問(wèn)題。
3、小組合作，交流感受：
由豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境和蟲(chóng)蟲(chóng)們快樂(lè )幸福的生活，你想到了什么?
提示學(xué)生由物及人展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì )人與自然和諧共處的`重要性。
4、指導朗讀、深化理解。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：
1、復習鞏固生字詞。
2、回憶：通過(guò)上節課的學(xué)習，你們知道了什么?
二、繼續學(xué)習課文。
1、指名學(xué)生讀課文8—18自然段，讀后組織評議。
2、學(xué)生自由練習朗讀。
3、出示小黑板展示4個(gè)重點(diǎn)句子(課后三個(gè)重點(diǎn)句和第17自然段)，師生合作，品讀感悟�？蛇\用“讀—思—議—評—讀”的方法學(xué)習，在生生、師生交流互動(dòng)的過(guò)程中深入體會(huì )句子的含義和作者所表達的感情。
4、學(xué)生分組競賽讀這幾個(gè)重點(diǎn)句，組織評議。
5、拓展深化：?jiǎn)?wèn)什么說(shuō)他們唱的是一支“綠色的歌”?你能把“金色的夢(mèng)”的內容想象出來(lái)嗎?
鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意的表達，先小組交流，再指名學(xué)生作典型發(fā)言。
6、配樂(lè )朗誦課文8—18自然段。
三、作業(yè)超市：
1、把自己喜歡的部分背誦給小伙伴聽(tīng)。
2、小練筆：《金色的夢(mèng)》
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