拔河教學(xué)設計范文

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的拔河教學(xué)設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　拔河教學(xué)設計1

　　一學(xué)情分析

　　我班是四年級，他們的天性是喜歡玩，爭強好勝模仿力強，喜歡表現，好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為，一部分還存在人性，嬌氣等不良的心理傾向。針對他們喜歡的游戲，喜歡展示的共同特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇跳繩游戲，激起他們的興趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體競爭氛圍。

　　二教學(xué)理念

　　在設計理念上，滲透素質(zhì)教育思想，貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”“健康第一”的課題思想，做到人人有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗進(jìn)行《拔河》動(dòng)作和方法的編創(chuàng )，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。通過(guò)游戲比賽的形式培養學(xué)生良好的團結，合作精神。以此增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生體會(huì )獲得成功的'喜悅。

　　三教學(xué)目標

　　1激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，快樂(lè )鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。

　　2發(fā)展協(xié)調，靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展。

　　四教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)拔河游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。

　　難點(diǎn)：培養學(xué)生團隊協(xié)作精神，增強班級凝聚力。

　　五教學(xué)過(guò)程

　　1情景導入

　　對四年級來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色，本節課，將以“拔河”為主情景，激起他們的興趣，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然被激發(fā)和調動(dòng)起來(lái)。

　　2第一關(guān)。

　　指導學(xué)生集體活動(dòng)，用“廣播體操”進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　3第二關(guān)。

　　設計踩尾蛇活動(dòng)，通過(guò)“跑”“蹦”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身運動(dòng)，發(fā)展他們的迅速反應，靈敏運動(dòng)能力。

　　4第四關(guān)

　　設計“拼圖”。以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。先進(jìn)行展示和交流，在引導學(xué)生選擇自己喜歡的拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑練習，展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快的學(xué)，練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè )，陶冶身心，增強意志。

　　六結束總結

　　進(jìn)行課堂小結，評價(jià)，頒獎，滲透德育，美育教育。

　　總之，本節力求充分體現“教師主導，學(xué)生主體”思想理念，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。

　　拔河教學(xué)設計2

　　活動(dòng)目的：

　　1知道在輸和贏(yíng)的時(shí)候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。

　　2在游戲中培養幼兒贏(yíng)的時(shí)候鼓勵總是輸的小朋友，輸的小朋友要學(xué)會(huì )不灰心喪氣，繼續努力，爭取贏(yíng)對方。

　　活動(dòng)準備：

　　兩人一組，每組一份拔河用具（撲克牌10張，數字卡10張）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時(shí)用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時(shí)用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最后以數字卡的張數分輸贏(yíng)。多者為贏(yíng)，少者為輸。每一局結束，贏(yíng)的幼兒主動(dòng)與輸的幼兒微笑握手。

　　2游戲結束后討論：

　�。�1）你的.小對手喜歡和你一起玩嗎？為什么？

　�。�2）當你贏(yíng)的時(shí)候，你跟對方說(shuō)了些什么？當對方總是輸的時(shí)候，你想了一個(gè)什么好辦法讓對方由信心繼續玩下去。

　�。�3）當你輸的時(shí)候，你心里怎么想？是怎樣對他說(shuō)的？你認為贏(yíng)得小朋友還喜歡和你玩嗎？為什么？