一年級課文《我多想去看看》教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析：
《我多想去看看》是人教版小語(yǔ)一年級上冊?xún)热�。課文以一個(gè)山村小男孩的口吻、以詩(shī)歌的形式，講述了自己想去遙遠的北京城去看看“天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式”的想法。文章語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的思想感情。
教學(xué)目標：
1、認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“廣、開(kāi)、足、走”4個(gè)字，認識2個(gè)偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3 、理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國的思想感情。
重難點(diǎn)：
1、 指導學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情。
2 、引導學(xué)生把長(cháng)句子讀好。
教具準備：多媒體課件、生字卡片、腳踏風(fēng)琴等。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)：整體感知課文，理解課文內容，認識13個(gè)生字。
第二課時(shí)：學(xué)寫(xiě)4個(gè)生字、背誦課文等。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、朗讀課文，了解課文內容。
2、認識13個(gè)生字。學(xué)習2個(gè)偏旁“心、方”。
3、理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教具準備：多媒體課件、生字卡片、腳踏風(fēng)琴等。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖激趣導課
1、課件播放北京風(fēng)光片：天安門(mén)、萬(wàn)里長(cháng)城、天壇……(充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)積趣)
2、師過(guò)渡：北京是世界有名的文化名城，而且風(fēng)景迷人，你們看到這么美的風(fēng)景，有什么想法想對大家說(shuō)嗎?(把說(shuō)話(huà)的機會(huì )留給學(xué)生)
3、沒(méi)有去過(guò)北京的小朋友都想去北京看看，有這么一位山區的小朋友和你們一樣，也想去你北京看看。出示課題：我多想去看看。齊讀課題，要求讀準音。適機學(xué)習偏旁“心字底”。
二、整體感知課文
1、過(guò)渡：學(xué)習課文之前，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，讀課文時(shí)，遇到生字怎么辦?你有什么好方法?
2、自由讀課文，要求讀準字音。
3、師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊劃出自己不熟悉的字。
三、認識13個(gè)生字
師：課文中的生字都結成了果子，你們還能認識嗎?
生：認識。
師：我們來(lái)做“摘果子”游戲，好不好?
生：好!(生練習讀準字音，口頭組詞等)適機學(xué)習偏旁“方”。
四、滲透情感教育
1、認識了生字，我們就能把課文讀得更美，對嗎?指名讀，讀后評議。
2、課件出示分角色朗讀課文。
3、剛才大家聽(tīng)得很認真，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，詩(shī)歌中的媽媽告訴了“我”什么?
4、觀(guān)看升旗錄像，領(lǐng)悟“壯觀(guān)”的意思。
5、看了天安門(mén)廣場(chǎng)的是、升旗儀式，你最想說(shuō)的.是什么?課文中的“我”說(shuō)了什么?(設計意圖：通過(guò)觀(guān)看升旗儀式的錄像片，領(lǐng)悟“壯觀(guān)”的意思，突破教學(xué)難點(diǎn)。)
6、分小組賽讀，比比哪組讀得最正確、流利、有感情。(“我多想去看看，我多想去看看”采用了反復的手法，朗讀時(shí)語(yǔ)氣要強烈，突出“多想”，表達出向往北京的強烈愿望。通過(guò)朗讀訓練，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)首都北京、熱愛(ài)祖國的思想感情。)
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