《三位數除以一位數的筆算除法》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目的
1．使學(xué)生通過(guò)探索、研究，掌握除數是一位數的除法法則，會(huì )計算一位數除三位數商兩位數的筆算除法．
2. 提高學(xué)生的計算能力．培養學(xué)生的知識類(lèi)推能力和抽象概括能力．
3．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，認真仔細的學(xué)習態(tài)度．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握計算法則和試商方法．
教學(xué)難點(diǎn)
確定第一位商的位置．
教學(xué)過(guò)程
一、溝通舊知，建立聯(lián)系
1．指名用豎式板演 564 567
計算完成后，讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣計算的．
2．全班口算．
4202420615034008
3204200532081206
問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)4202、4206的口算過(guò)程．
3．出示2386
師問(wèn)：和上面兩道題相比較，你發(fā)現了什么？
教師點(diǎn)題：這節課我們就來(lái)學(xué)習用一位數除三位數商是兩位數的除法．（板書(shū)課題）
二、自主探索、學(xué)習例3、例4．
1．教學(xué)例3：2386＝
�。�1）小組討論完成例3．
�。�2）全班交流：選一個(gè)小組將豎式板演或在投影儀上展示并講解．其他小組如有不同意見(jiàn)可提問(wèn)，小組進(jìn)行答辯，教師也可就學(xué)生容易出錯的問(wèn)題提出讓學(xué)生討論．
如問(wèn)：23個(gè)十除以6商3個(gè)十，3應寫(xiě)在什么位上．
�。�3）教師小結：在計算2386 時(shí)百位上的2不夠除，我們把2個(gè)百看成20個(gè)十，與十位上的.3個(gè)合并，是24個(gè)十，23個(gè)十除以6商3個(gè)十，對著(zhù)十位寫(xiě)3，用除數6去乘3個(gè)十，積是18，表示被除數中已經(jīng)分掉的數，寫(xiě)在12的下面，23減18得 5，表示百位和十位上的數分完了剩下5個(gè)十，個(gè)位上的8要落下來(lái)與5個(gè)十合起來(lái)繼續除，58除以6商9，要寫(xiě)在個(gè)位上．（出示課本38頁(yè)算理圖）
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明確：被除數的最高位不夠商1 時(shí)，就試除被除數的前兩位，商要寫(xiě)在第二位上．
練習（1） 出示例4：1845＝
�。�2）獨立完成例4．
思考：自己是怎樣計算的，在計算的過(guò)程中注意了哪些方面？與例3比較有什么相同的地方和不同的地方？
重點(diǎn)強調：1、余數必須比除數小 2、豎式的書(shū)寫(xiě)格式．
三、總結法則
問(wèn)：看誰(shuí)能試著(zhù)總結除法法則？（小組討論，研究，總結法則．）
1．指一小組進(jìn)行匯報，其他小組糾正補充．
2．教師根據學(xué)生的匯報情況，歸納總結．
�、購谋怀龜档母呶怀�，每次用除數先試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數；
�、诔奖怀龜档哪囊晃�，就把商寫(xiě)在那一位上面；
�、勖壳蟪鲆晃簧�，余下的數必須比除數�。�
3．運用法則計算．
讓學(xué)生獨立完成．說(shuō)出計算過(guò)程．
四、鞏固與反思
1基本練習
2.改錯：說(shuō)出錯誤原因，并改正．
五、反饋小結
根據練習中出現的錯誤，教師進(jìn)行反饋，并總結本課時(shí)的內容．
師生共同補充、完善除法法則的歌訣：除數一位看一位，一位不夠看兩位；除到哪位商哪位，除數當姐，余當妹．
六、作業(yè)
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