二年級下冊《葡萄溝》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級下冊《葡萄溝》第二課時(shí)的教學(xué)。
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，了解葡萄溝是個(gè)好地方，增強對祖國的熱愛(ài)之情。
2、結合課文內容，準確理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“熱情好客”“遠近聞名”等詞語(yǔ)的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解葡萄干的制作過(guò)程。
教學(xué)準備：
課件葡萄干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題。
1、導入課題并板書(shū)。
2、出示課件，了解葡萄溝的`位置
3、讀課題，說(shuō)說(shuō)想知道什么?
二、整體感知課文。
1、看課件聽(tīng)課文朗讀。
2、說(shuō)說(shuō)自己對葡萄溝的感受。
三、精讀課文，指導朗讀。
1、學(xué)習第一自然。
�、賹W(xué)生讀第一自然，思考：你知道了什么?
�、谥笇в谩坝小小�有……”說(shuō)句子。
�、壅页瞿膫�(gè)句子最重要，并和全篇課文有聯(lián)系。
�、茏プ【渥印爱斎弧边呑x邊悟：為什么不以“水果溝”命題?想想后文會(huì )抓住什么來(lái)寫(xiě)?
2、學(xué)習第二自然。
�、僦该x第二自然段，思考：這段共有幾句話(huà)?
�、谒娜诵〗M朗讀第二段，并討論：從這段中你知道了什么?
�、劢Y合課件指導朗讀，邊讀邊悟：
a、理解“梯田”、“茂密”、“涼棚”等詞語(yǔ)。
b、比較“一個(gè)個(gè)”與“一個(gè)”、“一大串一大串”與“一大串”、“五光十色”與“五顏六色”的區別。
c、抓住“最甜”、“吃個(gè)夠”來(lái)理解維吾爾族老鄉的“熱情好客。
d、理解第二自然段先寫(xiě)什么、接著(zhù)寫(xiě)什么、然后寫(xiě)什么、最后寫(xiě)什么?
e、練習：“填一填”。
f、依圖背誦第二自然段。
3、課中操。
(學(xué)跳新疆舞)
4、學(xué)習第三自然段。
�、龠^(guò)渡：為了讓更多的人們一年四季都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉就把收下來(lái)的葡萄有的運到城市，有的運到陰房里制成葡萄干。下面我們就來(lái)了解葡萄干是怎樣制作的。
�、诶首x第三自然段，揣摩與想象“陰房”是什么樣子?并結合課件了解“陰房”。
�、圩x中理解陰房為什么修在山坡上?
�、苓呑x課文邊看課件，了解并述說(shuō)葡萄干的制作過(guò)程。
�、萦^(guān)察、品嘗葡萄干，感受“色鮮”、“味甜”。
�、蘩斫狻斑h近聞名”。
5、學(xué)習第四自然段。
�、賹W(xué)習課文后，你覺(jué)得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方?
�、谠鯓永斫狻罢媸恰�?把對“真是”的感悟之情讀出來(lái)。
四、總結全文。
1、配樂(lè )有感情地朗讀課文。
2、總結。
葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛(ài)、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機會(huì )去葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗嘗出產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。我們的家鄉也是個(gè)好地方，老師希望小朋友課后去問(wèn)一問(wèn)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)亦l為什么是個(gè)好地方？下節課老是想請小朋友像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉，好嗎？
五、板書(shū)設計
葡萄：多、大、美、甜
葡萄溝
老鄉：熱情好客
真是個(gè)好地方
葡萄干：色鮮味甜
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