葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設計模板
教學(xué)準備：上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)葡萄溝的資料。
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢查
1 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xin jiang tu lu fan wei wu er zu pu tao gou
( ）( ）( ）( )
2、上一節課我們還學(xué)習了課文第一自然段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)介紹了什么？
二、學(xué)習新課
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一自然段
1、看圖片，說(shuō)說(shuō)感受。
2、自學(xué)第2小節，出示要求：
大聲讀，標出句子。
第2-4句是按什么順序寫(xiě)的？從哪兒看出來(lái)的？
3、檢查自學(xué)效果。
�。�1）數好了嗎？第2自然段共有幾句話(huà)��？
�。�2）請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么？想看看梯田到底什么樣嗎？圖片出示，這就是梯田。
�。�3）課文是按什么順序寫(xiě)的？從哪些詞可以看出來(lái)？這里和我們第一段是一樣的，也是按時(shí)間的順序寫(xiě)的。
�。�4）出示表格，填表并反饋。
a、夏季，茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，有感情的朗讀。
b、引：那有誰(shuí)喜歡秋季的葡萄溝的？
先自己來(lái)讀一讀。誰(shuí)喜歡？指名讀。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
從這句話(huà)中你感受到了什么？哪些詞應該有重點(diǎn)的朗讀？
我們大家一起來(lái)數一數都有哪寫(xiě)顏色。
我們來(lái)給五光十色換個(gè)詞。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的`、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了�？匆豢葱胁恍�？（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。
�。ǹ雌咸褕D片，感受陽(yáng)光下葡萄美麗的光澤。）
�。�6）引：葡萄真吸引人啊。要是這時(shí)候，你到葡萄溝去——出示（熱情好客的維吾爾族老鄉，準會(huì )摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。）
誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà)？
你感受到了什么？(很熱情)哪里看出來(lái)？（“準”、“吃個(gè)夠”）你來(lái)讀讀看。
你還想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽(tīng)得很想去吃葡萄的。
老鄉真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢？請小朋友先自己準備下，把第2段連起來(lái)讀一讀�？凑l(shuí)把葡萄溝讀得最美。
自由讀，指名讀、評讀、齊讀。
(二)學(xué)習第3段。
1、請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么？
2、上節課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎？（好吃）
那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的？老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀(guān)察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方？葡萄干又是怎么做成的？
看錄像。
葡萄干是怎么制成的？蔭房是怎么樣子的？
�。ǔ鍪纠蠋煂�(shí)地拍攝的照片，初步理解葡萄干的制作原理。）
3、葡萄溝是個(gè)好地方嗎？
好在哪里？（盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉熱情）
4、是啊。（指板書(shū)）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說(shuō)，葡萄溝真是個(gè)——好地方！5你喜歡葡萄溝嗎？讓我們來(lái)一起夸一夸葡萄溝吧！齊讀第4段。
三、鞏固練習
1、讀句子，學(xué)習按時(shí)間順序說(shuō)一句話(huà)。
葡萄溝五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。
2、當當小導游，介紹葡萄溝。
板書(shū)：
盛產(chǎn)水果
葡萄溝 景色美麗 夏季 枝葉茂密 好
秋季 五光十色 地
方
葡萄干有名
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