人教版《我的第一本書(shū)》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、自讀課文，復述關(guān)于第一本書(shū)的故事。
2、理解第一本書(shū)中包含的感情，體會(huì )作者的情感。
3、品味語(yǔ)句，賞析課文語(yǔ)言。
4、調動(dòng)自己的人生體驗，獲得人生啟迪。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、用自己的話(huà)復述關(guān)于第一本書(shū)的故事。
2、理解第一本書(shū)中包含的感情。
3、品味語(yǔ)句，理解句子的內涵。
【學(xué)法指導】
1、讀：
自讀法(圈、點(diǎn)、勾、劃)
2、思：
質(zhì)疑(提問(wèn)法、探究法)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎?那你們還記得自己接觸的第一本書(shū)嗎?(請幾個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹)同學(xué)們的第一本書(shū)內容豐富，蘊涵著(zhù)無(wú)限的趣味，那么詩(shī)人牛漢的第一本書(shū)又是怎樣的呢?今天就讓我們跟著(zhù)詩(shī)人一起走進(jìn)那段往事。
二、簡(jiǎn)介作者
牛漢，現當代著(zhù)名詩(shī)人，原名史成漢。生于1923年，1940年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，有詩(shī)劇《智慧的悲哀》、詩(shī)歌《鄂爾多斯草原》、詩(shī)集《彩色的生活》等。
三、自瀆課文，整體感知
1、自由朗讀課文，要求：
�、� 讀準字音，讀出感情。
�、� 了解故事情節。
2、正確朗讀下列字詞：
鬃( ) 磨磨蹭蹭( )
脊背( ) 摻和( ) 枉()讀
3、復述課文：
圍繞著(zhù)第一本書(shū)發(fā)生了不少感人的故事，試用自己的話(huà)復述關(guān)于第一本書(shū)的故事。
要求：復述時(shí)講清故事發(fā)生的.時(shí)間、地點(diǎn)及人物、情節。
四、研讀課文
1、思考：
作者回憶的僅僅是一本書(shū)嗎? 一本書(shū) 可以蘊含許多感情，請閱讀相關(guān)語(yǔ)段，用從──中，我感受到──的句式，說(shuō)說(shuō)你從文中品讀到了哪些情感?
2、質(zhì)疑：
賞析了課文內容后，你對書(shū)中的語(yǔ)言、語(yǔ)句還有什么疑惑嗎?請快速閱讀課文，找出不懂的地方，同桌間探討解決.無(wú)法解決的請提出來(lái)，大家共同討論。
五、拓展延伸
學(xué)了本文，你最大的收獲是什么?難道僅僅是了解了第一本書(shū)的故事嗎?
六、課文小結
由學(xué)生小結本堂課的學(xué)習收獲(可從基本知識積累、情感啟迪、學(xué)習方法等方面小結)。
七、課后作業(yè)(任選一題)
1、當我把補好的課本再次送到喬元貞的手里時(shí)，喬元貞會(huì )說(shuō)些什么呢?請同學(xué)們想像喬元貞的神情、語(yǔ)言，寫(xiě)一段話(huà)描寫(xiě)當時(shí)的情景。
2、課文中的人物除了我與父親外還有喬元貞、弄不成、二黃毛，三人雖寫(xiě)得不多，卻讓人難忘，試從中任選一人，在課文提供的材料基礎上，發(fā)揮想像，虛構一個(gè)小故事(如《二黃毛的故事》)。
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