《美麗的小路》精品課堂教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、在語(yǔ)言環(huán)境中認讀屋、鮮、堆、積、推、干、凈、先、洗9個(gè)生字，做到讀準字音，認清字形。會(huì )正確書(shū)寫(xiě)推、堆、洗、凈4個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀動(dòng)物們的話(huà)，并根據不同的標點(diǎn)讀出不同的語(yǔ)氣。
3、通過(guò)學(xué)習課文，知道不能亂扔垃圾雜物，要有保護環(huán)境衛生的意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、記住10個(gè)生字的字形。
2、根據標點(diǎn)讀出不同的語(yǔ)氣。
3、推、堆、洗、凈的筆順正確。
教材分析：
這是一篇較為生動(dòng)的童話(huà)故事，寫(xiě)了鴨先生門(mén)前小路的變化，告訴學(xué)生整潔美好的環(huán)境能讓人們心情舒暢，要愛(ài)護環(huán)境，保持環(huán)境整潔。課文共有8小節。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入學(xué)習：
1、（出示課題：美麗的小路）
2、小朋友，這就是我們今天要學(xué)的課文的課題，讓我們一起來(lái)讀一下。
3、你來(lái)猜猜看，這會(huì )是一條怎樣美麗的小路呢？
�。ㄐ÷穬膳蚤_(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花，還有許多蝴蝶在花叢中采蜜。）
�。ㄎ蚁耄盒÷穬膳苑N肯定滿(mǎn)了各種美麗的花草樹(shù)木，只要你走進(jìn)，就會(huì )聞到香味。）
�。ㄟ@條小路肯定非常干凈、整潔。）
4、小朋友們說(shuō)得可真好，那么書(shū)上究竟是怎樣來(lái)描寫(xiě)這一條美麗的小路的'呢？就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)課文。
二、初讀課文：（學(xué)習13小節）
1、聽(tīng)課文錄音（第一節）
�。�1）想一想：美麗的小路在哪里？（鴨先生的小屋前）
�。�2）為什么說(shuō)小路是美麗的？（鋪滿(mǎn)鵝卵石 開(kāi)滿(mǎn)鮮花 ）
2、交流時(shí)媒體出示：第1小節
�。�1）媒體出示：花花綠綠 五顏六色
�。�2）表示顏色的4個(gè)字的詞語(yǔ)還有哪些？（五彩繽紛、色彩鮮艷、眼花繚亂）
3、指導朗讀第一小節
師：是呀，這條小路上鋪著(zhù)花花綠綠的鵝卵石，路旁還開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，的確是夠美的，老師忍不住也想來(lái)讀讀第一小節。
師：讀第一小節
師：誰(shuí)也愿意來(lái)讀讀這一小節呢？（贊美的語(yǔ)氣）
4、師：這么美的小路，大家怎樣贊美它？（多媒體出示第2、3小節）
�。�1）引讀：這么美的小路，兔姑娘看見(jiàn)了說(shuō)
鹿先生看見(jiàn)了說(shuō)
�。�2）指導朗讀：讀出贊美的語(yǔ)氣（這句話(huà)怎樣讀？）
5、學(xué)習生字：屋 鮮 先
�。�1）誰(shuí)已經(jīng)和這3個(gè)字交上好朋友啦！
�。�2）你有什么好辦法記住它們嗎？
鮮：編順口溜，左魚(yú)右羊，鮮鮮鮮。（讀音、字形）
屋：加部首屋至加尸字頭，屋屋屋。（擴詞、字形、整體音節）
先：比較學(xué)先失，（讀音、反義詞是后）
6、這么美的小路，你們愿不愿意和老師一起再次用贊美的語(yǔ)氣讀一讀呢？
�。◣熒献髯x課文第13小節。）
三、研讀課文：（學(xué)習47小節）
1、這么美的小路，朋友們都喜歡在這里散散步、說(shuō)說(shuō)話(huà)�？墒怯幸惶�，美麗的小路變了，它會(huì )變成什么樣子呢？請小朋友閉上眼睛，聽(tīng)錄音。（課文4節）：
你仿佛聽(tīng)到了什么？看到什么？聞到什么？
�。襟w出示：堆積了許多垃圾 蒼蠅嗡嗡地飛 的畫(huà)面）
2、如果你走在這條路上，你會(huì )怎樣？你的心情怎樣？（生氣）為什么？
�。ㄖ该蒙鷼獾恼Z(yǔ)氣來(lái)讀讀：美麗的小路不見(jiàn)了 ）（難過(guò)的語(yǔ)氣）
3、這時(shí)，兔姑娘、鹿先生、鴨先生走過(guò)，又會(huì )怎么說(shuō)呢？（播放5－7節動(dòng)物話(huà)）
�。襟w出示：第57小節 兔姑娘、鹿先生、鴨先生說(shuō)的話(huà)）
4、指導朗讀：（57節動(dòng)物的話(huà)）
�。�1）看句子后面是什么標點(diǎn)，應該讀出怎樣的語(yǔ)氣？（讀出疑惑的語(yǔ)氣）
�。�2）他們是怎樣說(shuō)這句話(huà)的？（媒體出示皺著(zhù)眉）
�。�3）學(xué)生比賽讀：要求根據不同的神態(tài)、動(dòng)作讀出句子。
�。�4）鴨子最后的話(huà)，應該用什么語(yǔ)氣讀？（肯定）
�。�5）師生合作，分角色讀4－7節。
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5、學(xué)習生字：堆 積
�。�1） 堆：讀音、組詞、換部首記住字形、第6筆。（點(diǎn)）
�。�2） 積：組詞、讀音、分析字形。
過(guò)渡：鴨先生說(shuō):我一定要把美麗的小路找回來(lái)！它找回來(lái)了嗎？是怎樣找回來(lái)的？繼續學(xué)習第8節。
四、學(xué)習第8節。
1、小組學(xué)習：
�。�1）讀第8節。
�。�2）想：大家是怎么做的？
2、大組交流：大家是怎么做的？（媒體出示：第8小節）
交流：推小車(chē) 拿掃帚 掃垃圾 給花澆水 給路洗澡
3、經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)，美麗的小路又出現了，那你們高不高興呢？怎樣讀最后一句話(huà)？（高興的語(yǔ)氣）（師生合作讀第8節）
4、學(xué)習生字：推、干、凈、洗
�。�1）推堆 （不同：部首、讀音、意思不同。做動(dòng)作。）
�。�2）干組詞
�。�3）凈強調后鼻音
�。�4）洗一字開(kāi)花
5、美麗的小路又出現了，動(dòng)物們高興，因為他們又可以在小路上散步、說(shuō)話(huà)了。我們小朋友也高興，那我們再合作讀第8小節。
6、說(shuō)一說(shuō)：現在看到美麗的小路又回來(lái)了，兔姑娘、鹿先生、鴨先生又會(huì )說(shuō)些什么呢？（美麗的小路好干凈��！多讓人喜歡的小路��！我真愿意在這條小路上多走一走！我要天天在這條小路上散步）
�。�1）小組交流。 （2）大組交流。
五、課文總結：
1、聽(tīng)全文錄音，多媒體播放課文內容，想一想：你學(xué)了課文后，準備怎樣做？
�。�1）多媒體：保護環(huán)境、不亂扔雜物，人人有責
�。�2）齊讀：保護環(huán)境、不亂扔雜物，人人有責
2、媒體出示：環(huán)保兒歌。
六、復習：
1、游戲：火眼金睛
搶讀詞語(yǔ)：路旁 屋前 打掃 洗澡 鮮花 堆積 干干凈凈
七、指導寫(xiě)字：
1、四個(gè)生字：推、堆、洗、凈
2、重點(diǎn)指導：推
�。�1）推是左右結構的字，寫(xiě)字規律左窄右寬。
�。�2）還有哪一筆要注意的。
3、寫(xiě)字指導：
�。�1）寫(xiě)字要求：寫(xiě)字要做到一拳一尺一寸。老師檢查學(xué)生姿勢。
�。�2）學(xué)生寫(xiě)字：老師說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)，學(xué)生寫(xiě)字。
媒體出示：推和堆右半部分的第五筆都是豎。
八、作業(yè)套餐：
�。�1）畫(huà)一畫(huà)：把你想象中的美麗的小路用你的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
�。�2）演一演：小組合作，把課文中的故事演一演。
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