課文《五柳先生傳》教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1.學(xué)習五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣
�、�、破房、破衣、陋食——自得其樂(lè )。
�、�、文靜而不多言談——尋求真知。
�、�、嗜酒曠達——不矯情、不放肆。
2.學(xué)習本文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習本文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn) ：
理解古人的性情品德
教學(xué)過(guò)程 ：
1. 簡(jiǎn)介“傳”文體的特點(diǎn)。
2. 簡(jiǎn)介作者。
3. 簡(jiǎn)介此文寫(xiě)作的背景。
4. 教師范讀課文。
5. 應注意的字詞
輒( )吝情( )短褐穿結( )簞( )晏( )黔( )汲汲( )儔( )銜觴( )歟( )
6. 分析課文結構
�、�、(1節)介紹了五柳先生的家境、習性及其志趣。
�、�、(2節)用史傳的結尾格式加了一個(gè)贊語(yǔ)，集中陳述了傳主安貧守節的.性格特征和卓爾不群的理想。
7. 講讀課文第一部分
應注意如下詞語(yǔ)：
何許：何處 許，地方，處所。
詳：詳細地知道。
因：因此
以為：以之為，把它作為。
號：別號，人名外的自稱(chēng)。
焉：語(yǔ)氣詞，表決定，相當于“矣”。
(依史傳體例開(kāi)頭介紹傳主的性字、籍貫。)
不求甚解：不追求過(guò)細的理解。這里指不拘泥于字面，不執著(zhù)于對一字一句的解釋?zhuān)磺罄斫馕恼碌木駥?shí)質(zhì)。
會(huì )意：對書(shū)中的精神實(shí)質(zhì)有所領(lǐng)會(huì )。
性：人的本性。
嗜：喜愛(ài)，愛(ài)好。
舊：指老朋友
如此：指上文所說(shuō)的“性嗜酒，家貧，不能常得”。
或：有時(shí)。
置酒：準備酒。
招之：邀請他。
造：到……去。
輒：每每，總是。
盡：指喝完。
期：期望，希望。
曾不：一點(diǎn)也不。曾不連用加強否定語(yǔ)氣。
吝情：感情上計較，指留戀、顧戀。
環(huán)堵：房屋四周。堵，墻壁。
蕭然：冷落、空曠的樣子。
短褐：粗布短衣。
穿結：指衣服破爛。穿，破。結，縫補。
簞：盛飯食的圓形竹器。
瓢：舀水的葫蘆。
晏如：安然自樂(lè )的樣子。晏，平靜，安逸。如，形容詞詞尾，相當于“然”。
自?shī)剩菏棺约簹g娛。
忘懷：不放在心上，忘記。
自終：自己過(guò)完一生。終，終了，結束。
(家境、習性、卓爾不群的志趣)
8. 講讀課文的第二部分
贊;史傳文章結尾的評語(yǔ)。
戚戚：愁苦的樣子。
汲汲：急迫追求的樣子。
極：推究。
茲：代詞，此，指五柳先生。
若人：這樣的人，指黔婁。
儔：類(lèi)。
銜觴：口銜酒杯，指飲酒。觴，酒杯
以樂(lè )其志：來(lái)使自己的情志得到歡樂(lè )。樂(lè )，使……快樂(lè )。志，心意，志向。
9. 板書(shū)
性字、籍貫——無(wú)性字、無(wú)籍貫
家境 ————貧寒
習性—————閑靜少言、不慕榮利
五柳先生 好讀書(shū) (不求甚解，求真知、會(huì )意于精神) 卓爾不群
志趣 好喝酒 (任性曠達、不矯情、不放肆)
好寫(xiě)文章 (頗示己見(jiàn)、忘懷得失)
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