語(yǔ)文課文《一去二三里》優(yōu)秀教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．能按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)。
2．復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。
3．學(xué)會(huì )5個(gè)生字和4種基本筆畫(huà)并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、規范地書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn) ：
在田格中正確書(shū)寫(xiě)四，特別注意字的筆順。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)導入
上節課我們一起學(xué)習了看圖讀拼音識字第1課，認識了5個(gè)生字，我們一起讀一讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們再來(lái)學(xué)習幾個(gè)生字。
板書(shū)：看圖讀拼音識字2
二、有順序觀(guān)察插圖
1．在實(shí)物投影上出示本課插圖：
提問(wèn)：你們看看這幅圖的遠處有什么景物？再看看近處有什么？
2．你們知道這是什么地方嗎？
三、朗讀兒歌
1．學(xué)生自由讀兒歌，借助漢語(yǔ)拼音把字音讀準確。讀不準的音節旁邊畫(huà)上？號。
2．質(zhì)疑讀不準的音節，請同學(xué)解疑。
3．再自由讀兒歌，把字音讀準確。
4．同桌小伙伴互相讀一讀。
5．指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內容。
6．教師范讀，讀出鄉村孩子們快樂(lè )的心情，強調一去、煙村、亭臺、八九后面要停頓。
7．學(xué)生練習朗讀。
四、學(xué)習生字
�。ㄒ唬⿲W(xué)習生字的音
1．讀兒歌，用畫(huà)出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。
2．同桌同學(xué)互讀生字，比比誰(shuí)讀得最準確？
3．抽讀生字卡片，教師糾正èr（二）的讀法。
4．找朋友游戲，鞏固生字的音做。
教師發(fā)給學(xué)生5個(gè)生字的卡片和生字的音節卡片，做找朋友游戲。如：拿著(zhù)èr的卡片來(lái)到講臺，說(shuō)：我是èr，誰(shuí)是我的好朋友？手里拿著(zhù)二字的同學(xué)，邊說(shuō)邊走到講臺：我是二，我是你的好朋友。然后把卡片貼在黑板上。
�。ǘ┝私庾至x
1．回憶昨天學(xué)習的一、三、五、七、九這幾個(gè)生字是表示什么的？是什么數？
2．讓學(xué)生知道今天學(xué)習的生字也是表示數字的，是雙數。
3．引導學(xué)生分別用這些字練習口頭組詞、說(shuō)句，加深對字義的理解。
�。ㄈ┓治鲎中谓Y構
1．學(xué)習四種基本筆畫(huà)：
�。�1）出示卡片認識新筆畫(huà)：橫折鉤、豎彎、點(diǎn)、捺
�。�2）書(shū)空新筆畫(huà)，知道這些筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成的。
�。�3）指導學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)4種筆畫(huà)。
2．請學(xué)生借助書(shū)中P51頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)的筆順，跟隨說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆順和筆畫(huà)。
3．請同學(xué)說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)和筆順。教師強調：二、六是先上后下的筆順；八是先左后右；十是先橫后豎。
由于四筆畫(huà)多，筆順容易錯，共同學(xué)習四的`筆畫(huà)及筆順。
4．電腦演示
�。�1）請學(xué)生跟著(zhù)電腦博士書(shū)空四字。
四的筆畫(huà)依次變成紅色，學(xué)生隨著(zhù)邊書(shū)空筆順邊說(shuō)筆畫(huà)。有的學(xué)生往往把四的第二筆橫折鉤當成橫和豎鉤兩筆，教師要特別強調，此外，橫折鉤的鉤要小，能體現出運筆即可。
�。�2）讓學(xué)生邊寫(xiě)邊悟出四的筆順規則是：先外后內再封口。
5．請同學(xué)按筆順描書(shū)上第3題寫(xiě)一寫(xiě)中的紅色筆畫(huà)。
五、鞏固復習
1．讀兒歌，把兒歌讀正確。
2．認讀生字，讀準字音。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1．正確規范地書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
2．完成課后練習2看圖讀拼音寫(xiě)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
在田字格里寫(xiě)好5個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn) ：
按筆順把四六八3個(gè)字寫(xiě)漂亮。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習檢查
1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認讀二、四、六、八、十。
2．指名朗讀兒歌。
二、學(xué)習書(shū)寫(xiě)二、四、六、八、十
1．回憶第一課書(shū)寫(xiě)的方法：
�。�1）觀(guān)察位置（2）觀(guān)察寫(xiě)法（3）親自實(shí)踐
2．請同學(xué)們認真觀(guān)察每個(gè)字筆畫(huà)的占格位置，觀(guān)察后自己試著(zhù)在書(shū)中寫(xiě)一個(gè)。
3．請學(xué)生提出書(shū)寫(xiě)有困難的生字：八、六、四
�。�1）書(shū)寫(xiě)四字，
�、倏窗鍟�(shū)四，請學(xué)生們再一次觀(guān)察每筆的占格位置，觀(guān)察后請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
�、诮處煼秾�(xiě)，學(xué)生觀(guān)察老師的寫(xiě)法。
教師邊寫(xiě)邊強調：第一筆豎，書(shū)寫(xiě)時(shí)稍微往里收一點(diǎn)，注意橫中線(xiàn)上邊的豎和橫中線(xiàn)下邊的豎應一樣長(cháng)。第二筆是橫折鉤，橫不要寫(xiě)得太長(cháng)，要看清楚豎中線(xiàn)左邊的橫和豎中線(xiàn)右邊的橫一樣長(cháng)時(shí)，頓筆寫(xiě)折鉤，折筆畫(huà)也稍微向里收一點(diǎn)，要與豎對稱(chēng)，鉤不要太大。接著(zhù)寫(xiě)撇、豎彎。注意兩個(gè)筆畫(huà)不僅寫(xiě)在豎中線(xiàn)的兩側，而且寫(xiě)在橫中線(xiàn)的上邊。最后寫(xiě)橫。
�、蹖W(xué)生修改書(shū)中自己寫(xiě)的四字后再寫(xiě)一個(gè)四字。
�。�2）書(shū)寫(xiě)八字
�、倏窗鍟�(shū)八，觀(guān)察占格位置。
�、谟^(guān)察教師范寫(xiě)，教師提示：第二筆捺，起筆在右上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。注意撇和捺收筆處應在一條線(xiàn)上。
�、蹖W(xué)生修改八字后再寫(xiě)一個(gè)八字。
�。�3）書(shū)寫(xiě)六字
�、倏窗鍟�(shū)觀(guān)察占格位置，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
�、谟^(guān)察教師范寫(xiě)，教師提示：第一筆點(diǎn)寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，第二筆橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上邊一點(diǎn)。第三筆撇、第四筆點(diǎn)分別寫(xiě)在豎中線(xiàn)兩側，起筆、收筆大致要對齊。教師可在起筆和收筆處輕輕畫(huà)兩條橫線(xiàn)，表示要對齊。最后一筆點(diǎn)注意引導學(xué)生觀(guān)察與第一筆點(diǎn)有所不同。
4．展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，進(jìn)行評議。
三、鞏固復習
1．每個(gè)生字在生字本上寫(xiě)3遍，教師巡視輔導。
2．完成課后練習2看圖讀拼音寫(xiě)字。
�。�1）看看圖上都畫(huà)了什么？
�。�2）讀讀圖上音節，把漢字寫(xiě)在（）里。
�。�3）同桌互查，比比誰(shuí)書(shū)寫(xiě)正確、漂亮。
【語(yǔ)文課文《一去二三里》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《一去二三里》的教學(xué)設計10-26
課文《一去二三里》的教學(xué)設計10-27
課文《一去二三里》教學(xué)設計10-27
課文一去二三里教學(xué)設計12-09
語(yǔ)文課文《一去二三里》的教學(xué)設計范文12-13
小學(xué)課文《一去二三里》教學(xué)設計10-28
課文《一去二三里》教學(xué)設計范文10-27
《一去二三里》課文教學(xué)設計12-13