人教版《畫(huà)家鄉》教學(xué)設計
【教學(xué)過(guò)程】
一、歌曲導入，入情入境
1．導入語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)禮物，那就是一首好聽(tīng)的歌《家鄉》，讓我們一起來(lái)欣賞吧!
2．播放歌曲《家鄉》。
3．這首歌描寫(xiě)的是藍天白云下牛羊成群、美麗的草原景色。聽(tīng)了這首歌，你們想不想描繪一下自己的家鄉？
�。ò鍟�(shū)課題：24．畫(huà)家鄉。）
4．今天有幾個(gè)小朋友，他們也把自己美麗的家鄉畫(huà)下來(lái)了，想不想看一看呢？
二、配樂(lè )朗讀，整體感知
1．教師邊出示5張投影片，邊配樂(lè )范讀全文。
2．學(xué)生標出自然段。
3．這篇課文共描寫(xiě)了哪幾個(gè)小朋友的家鄉？他們的家鄉在哪里？
板書(shū)：濤濤
山山
平平
青青
京京
海邊
山里
平原
草原
城市
4．用自己喜歡的方式讀全文。
5．你最喜歡誰(shuí)的家鄉？（教師出示5個(gè)家鄉標牌放在每個(gè)組的桌子上，命名為：海邊隊山里隊平原隊草原隊城市隊。讓學(xué)生選擇自己喜歡的家鄉換位就坐。）
三、小組合作，品讀課文
1．課件出示自學(xué)提示。
�。�1）用自己喜歡的方式讀自己喜歡的家鄉段落。
�。�2）找出自己喜歡的句子讀給其他組員聽(tīng)。
�。�3）在這一段中你學(xué)懂了什么？講給組員聽(tīng)。
�。�4）每一種家鄉的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？
�。�5）還有哪些不懂的地方提出來(lái)，請小組其他同學(xué)來(lái)幫忙。
2．選出各組負責人
每組選一個(gè)組長(cháng)──全面組織管理本組的.紀律，解決臨時(shí)性問(wèn)題；
一個(gè)主持人──按老師的提示和要求，組織本組同學(xué)積極討論；
一個(gè)記錄員──快速記錄下大家的疑難問(wèn)題，以免遺漏；
一個(gè)解說(shuō)員──向大家介紹本組同學(xué)喜歡的家鄉；
一個(gè)朗讀員──代表本組在全班朗讀；
一個(gè)成果匯報員──在成果匯報會(huì )上向全班匯報本組的自學(xué)成果。
3．小組合作學(xué)習。（教師全場(chǎng)巡視，指導點(diǎn)撥。）
四、成果匯報，釋疑評價(jià)
1．每組解說(shuō)員出示投影片向大家介紹喜歡的家鄉。（學(xué)生評價(jià)打分。）
2．每組朗讀員配樂(lè )進(jìn)行朗讀接力賽。（學(xué)生評價(jià)打分。）
3．每組匯報員匯報本組在學(xué)習過(guò)程中的收獲。
�。òㄓ心男﹥�(yōu)美的詞句；對個(gè)別詞語(yǔ)的理解；會(huì )仿照例句說(shuō)句子；學(xué)懂了哪些知識；對個(gè)別同學(xué)的質(zhì)疑，小組是怎樣解決的等方面的收獲；教師評價(jià)打分。）
例：（1）我會(huì )用那么那么說(shuō)一句話(huà)；
�。�2）我知道樹(shù)可以用又高又大來(lái)形容，草可以用又綠又密來(lái)形容；
�。�3）我覺(jué)得一匹駿馬從遠處奔來(lái)這句話(huà)寫(xiě)得特別好；
�。�4）我知道翠竹就是綠綠的竹子。
4．其他組員補充。
5．每個(gè)家鄉的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？
�。ㄖ该麤](méi)有擔任職務(wù)的學(xué)生回答，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機會(huì )，教師根據學(xué)生的回答板書(shū)：藍高寬大美。）
6．提供質(zhì)疑的空間。
�。拷M有疑問(wèn)的同學(xué)提出小組不能解決的問(wèn)題，記錄員補充；教師評價(jià)打分。）
7．教師釋疑。
�。úシ庞嘘P(guān)高山大海，平原草原的地理知識的課件，教師隨機講解，解除學(xué)生心中的疑惑，擴大他們的知識面。）
8．小組齊聲表演讀。（教師評價(jià)打分。）
9．背誦比賽。（教師評價(jià)打分。）
10．積極評價(jià)。
�。�1）對成果匯報中表現好的小組給予表?yè)P，從而使小組合作式的學(xué)習方法得以鞏固和發(fā)揚；
�。�2）總結6輪比賽的得分情況，評出優(yōu)勝組發(fā)小紅花，樹(shù)立正面典型。
11．對課文還有哪些不懂得地方？借助同學(xué)們提供的方法，自主學(xué)習。（承認個(gè)體差異，使大家都能夠學(xué)好課文。）
五、總結課文，升華情感
1．我們的祖國幅員遼闊，地大物博。不但有美麗的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、連綿的群山、現代化的都市，學(xué)了這一課，你有什么樣的感受？
2．學(xué)生談體會(huì )，教師板書(shū)：家鄉美愛(ài)家鄉。
六、現場(chǎng)作畫(huà)，介紹家鄉
1．你的家鄉在哪里？也一定很美吧，請你拿起手中的筆，畫(huà)出自己最美的家鄉。
2．配樂(lè )現場(chǎng)作畫(huà)，教師全場(chǎng)巡視。（可參照事先準備的家鄉圖片。）
3．完成得快的同學(xué)進(jìn)行展示，并向大家介紹自己的家鄉。
4．評出單項獎──小小畫(huà)家、優(yōu)秀解說(shuō)員。
5．結束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天這節課讓我們領(lǐng)略了祖國家鄉的神奇與美麗，我們?yōu)樽约河羞@么美麗的家鄉而感到自豪。我相信，在不久的將來(lái)，同學(xué)們將會(huì )用自己的智慧和雙手，把我們的家鄉建設得更加美麗、富饒!
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