四年級《練習6》教學(xué)設計模板
第一課時(shí)
1．指導練習第1題。
(1)讀題審題，明確題目要求。
(2)在作業(yè)本上抄寫(xiě)8個(gè)詞語(yǔ)。
(3)查字典或查聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出4個(gè)帶點(diǎn)詞的意思。教師重點(diǎn)指導“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，要求先寫(xiě)出字面意思，再寫(xiě)出比喻義。
2．指導練習第2題。
(1)讀題審題，讓學(xué)生明白同一個(gè)詞在不同句子中有不同意思。
(2)查詞典，了解“仿佛”、“滿(mǎn)”、“自然”這些詞的各義項的不同意思。
(3)讀句子，理解該詞在句子中的意思，選擇最恰當的義項。
(4)將選好的.義項代入句子進(jìn)行檢驗。
3．指導練習第3題。
(1)讀題審題，明確題目要求。
(2)教師指導：縮句時(shí)要留下主干略去枝葉，句子要能表達一個(gè)完整的意思�？山柚暗�、地、得”來(lái)縮句。
(3)學(xué)生練習。
(4)交流答案：
�、偬炜罩袙熘�(zhù)圓月。
�、谛∨鏊懒�。
�、垡庖�(jiàn)得到贊同。
�、芡掠可闲念^。
4．指導練習第4題。
(1)讀題審題，明確題目要求。
(2)學(xué)生練習。
(3)交流匯報，要求說(shuō)清判斷對錯的理由。
答案：1．× 2．× 3．× 4．× 5．√
第二課時(shí)
1． 指導練習第5題。
(1)讀短文，要求讀通，讀正確，說(shuō)說(shuō)短文的主要內容。
(2)二讀短文，在文中劃出文后練習(2)的句子。
{3)指導練習：在這句話(huà)中，我們可抓住哪個(gè)重點(diǎn)詞來(lái)理解句子的含義?(“光彩”、“意義”)；鮮花怎樣有“光彩”，還有什么也有“光彩”?綠葉有什么“光彩”和“意義”?
�。�4）學(xué)生寫(xiě)出句子的意思。交流反饋。（參考答案：能展示自己美好的事物是光彩的，默默地扶植、陪襯美好事物的也是有意義的。
�。�5）讓學(xué)生從“我”在文中贊美綠葉的語(yǔ)句中尋找歸納“我”愛(ài)綠葉的原因。
(6)交流小結。用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)明原因。
2．指導練習第6題。
(1)讓學(xué)生明確不同的對象，應有不同的祝賀內容；明確新年賀詞的內容范圍；明確寫(xiě)新年賀詞的書(shū)寫(xiě)格式。
(2)學(xué)生自己確定寫(xiě)作的對象，練習寫(xiě)新年賀詞。(請三四位學(xué)生將新年賀詞寫(xiě)在幻燈片上。)
(3)投影。交流討論這三四位學(xué)生寫(xiě)的新年賀詞的優(yōu)缺點(diǎn)。
(4)明確要點(diǎn)，對自己寫(xiě)的新年賀詞加以修改。
(5)將新年賀詞制成卡片，寄給寫(xiě)作的對象。
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