《雪地里的小畫(huà)家》第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 認識“啦、梅、用、幾、成、蛙、為、參、加、洞、睡”11個(gè)生字，重點(diǎn)指導“成、參、誰(shuí)”的平翹舌音，掌握“梅、成、蛙、為、睡”的識字方法，認識兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)”和“目”。
2、會(huì )寫(xiě)生字“幾、用、魚(yú)”三個(gè)字。
3、初步了解課文，能正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識11個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”三字。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，揭示課題。
1、冬天到了，北方有些地方已經(jīng)開(kāi)始下雪了，今天鄭老師帶你們去北方看一看�？磮D，問(wèn)生：這是一片白茫茫的雪地，看到雪地你最想干什么呢？（生自由說(shuō)） *培養學(xué)生完整的話(huà)語(yǔ)：我最想 ______________ 。
2、這時(shí)，有一群小畫(huà)家來(lái)到雪地里，他們留下了自己的圖畫(huà)，會(huì )是什么呢？讓我們走進(jìn)課文《雪地里的小畫(huà)家》看看吧，揭示題目，讀清楚“的'”輕聲
3、看到題目，你最想知道什么？（小畫(huà)家是誰(shuí)？他們畫(huà)了什么？）
二、初讀課文
究竟雪地里的小畫(huà)家都有誰(shuí)，他們畫(huà)了什么圖畫(huà)呢？答案就在課文里，我們先來(lái)聽(tīng)課文朗讀，注意聽(tīng)字的讀音——自由讀
三、認識生字
�。ㄒ唬┱J識詞語(yǔ)
1、出示拼音直呼讀詞語(yǔ)（自由讀——指名讀，重點(diǎn)指導“參、成、睡”的讀音——讓生發(fā)現“為”是多音字）
2、去掉拼音讀詞語(yǔ)（同桌檢查讀）
3、玩游戲讀詞語(yǔ)（齊讀）
�。ǘ┱J識生字
1、自由讀帶拼音生字——齊讀帶拼音生字
2、開(kāi)火車(chē)讀字卡——齊讀字卡
3、小朋友，這些字你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)？“認識蟲(chóng)字旁、目字旁”
四、再讀課文，讀準字音、讀通全文
1、小朋友，剛才你們已經(jīng)認識了很多生字寶寶，現在它們要回到課文當中，你們是否也能把課文讀得很棒呢？（多種形式讀）
2、小朋友，小動(dòng)物們可厲害了，用自己的腳印就能畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，你們看他們是誰(shuí)？他們畫(huà)了些什么？（出示準備的貼畫(huà)）
五、指導書(shū)寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”三個(gè)字
1、出示“幾、用、魚(yú)”三個(gè)字并口頭組詞
2、我們應該怎么才能把它寫(xiě)得漂亮？提醒同學(xué)注意漢字在田字格中的位置（自己思考——學(xué)生匯報）
3教師范寫(xiě)，引導學(xué)生仔細觀(guān)察
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，老師巡視。
5、展示學(xué)生作品，引導學(xué)生正確評價(jià)它人的作品（漢字在田字格中的位置以及書(shū)面整潔情況）。
六、課堂小結
今天，我們學(xué)習了11個(gè)字，書(shū)寫(xiě)了3個(gè)生字。下一節課，我們繼續學(xué)習《雪地里的小畫(huà)家》這一課。
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