課文《上學(xué)路上》教學(xué)設計范文
【教學(xué)內容】
全日制聾校語(yǔ)文第六冊第八課分析講讀課文。
【教學(xué)目的】
1.正確地觀(guān)察圖畫(huà)，提高學(xué)生有順序觀(guān)察的能力，理解句子的意思和課文內容。懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按先后順序組成的。教育學(xué)生要愛(ài)護莊稼。
2.學(xué)會(huì )用"誰(shuí)怎么樣，把什么輕輕地怎么樣"的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。
3.能正確地朗讀課文。會(huì )背誦和默寫(xiě)課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確地觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子的意思和課文內容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
知道課文是由一個(gè)個(gè)句子按先后順序組成的。
【教學(xué)準備】
多媒體課件、詞卡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習
看（聽(tīng)）寫(xiě)詞語(yǔ)。
曹紅；蹲下去；呢；辮子；綢帶；綁好；踩實(shí)
二、激趣導入
課件播放《上學(xué)歌》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提出問(wèn)題，學(xué)生思考，你每天是怎么上學(xué)的？上學(xué)路上你都看見(jiàn)什么了？遇到過(guò)什么事情嗎？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄔu析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習興趣。"每天上學(xué)路上你都看見(jiàn)什么了？遇到過(guò)什么事情嗎？"是貫穿課堂教學(xué)運動(dòng)全歷程的主線(xiàn)，它是調動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習運動(dòng)的學(xué)習情景。課堂學(xué)習情景的創(chuàng )設不僅是語(yǔ)言學(xué)習氣氛的.渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)，取得健康的情感體驗的歷程。）
三、學(xué)習新課，理解課文
1.指導學(xué)生讀課文，讀出詞語(yǔ)的停頓。
2.圖文對照朗讀句子，結合動(dòng)作演示，理解句子的意思。
3.邊讀句子，邊思考下列問(wèn)題，并從課文中找出答案，分析課文。
�。�1）看第一幅圖，學(xué)習第一自然段。曹紅去做什么？主要講了少先隊員曹紅上學(xué)去。
�。�2）看第二幅圖，學(xué)習第二自然段。學(xué)生思考并讀文，這個(gè)自然段講了什么內容？曹紅在哪里看見(jiàn)什么了？
�。�3）看第三幅圖，學(xué)習第三自然段，思考并讀文。
這個(gè)自然段共有幾句話(huà)？分別講了什么意思？
說(shuō)一說(shuō)：曹紅是怎么做的？她扶了幾次？第一次怎么樣？第二次呢？
這個(gè)自然段動(dòng)詞有哪些？讓學(xué)生動(dòng)作模仿一下。
�。ǹ匆�(jiàn)、蹲、扶、松、倒、想、解、綁、踩）
這個(gè)自然段主要講了什么意思？
寫(xiě)了曹紅把倒下的玉米扶起來(lái)綁好的過(guò)程。說(shuō)說(shuō)你向曹紅學(xué)習什么？
�。ú芗t愛(ài)護莊稼的好品德。）
討論：如果你遇到類(lèi)似事情，你會(huì )如何處理？
四、強化訓練，鞏固復習
1.自由讀句子，指圖或演示講講句子的意思。
2.齊讀課文，領(lǐng)會(huì )句子的意思。
3.復述課文內容，教育學(xué)生要愛(ài)護莊稼。
五、課堂小結
六、作業(yè)：熟讀課文
評析：文中用了一系列動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)曹紅扶玉米，我在教學(xué)中重視指導學(xué)生去演示、品讀和理解這些詞語(yǔ)，學(xué)生理解了句子的意思。
七、板書(shū)設計
8上學(xué)路上
上學(xué)去
看見(jiàn)玉米倒地
扶玉米
曹紅 又倒下
要愛(ài)護莊稼
怎么辦
玉米綁好
向學(xué)校跑去
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