小學(xué)三年級數學(xué)下冊《擺一擺》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索長(cháng)方形和正方形面積公式的全過(guò)程,真正理解長(cháng)方形和正方形的面積公式。
2、使學(xué)生掌握長(cháng)方形、正方形面積計算公式，并能應用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養學(xué)生的估算能力，使學(xué)生正確地應用面積單位，估算長(cháng)方形和正方形的面積。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索長(cháng)方形和正方形面積公式的過(guò)程
2、應用長(cháng)方形和正方形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。
教具學(xué)具準備：
面積是1cm2小方格，課件、同圖①②③一樣大的硬紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
1、出示課件：大熊組織競賽，讓小兔、小馬、小羊來(lái)?yè)尨鹨韵聨讉�(gè)問(wèn)題，你們會(huì )嗎？
�。�1）什么是面積？常用的面積單位有哪些？
�。�2）怎樣知道圖形的大��？（看它含有幾個(gè)面積單位。）
2、點(diǎn)明課題：今天來(lái)學(xué)習長(cháng)方形和正方形的面積。
板書(shū)課題：長(cháng)方形和正方形的面積。
二、探究新和。
1、出示P48（圖①、圖②、圖③課件）①讓學(xué)生估一估哪個(gè)長(cháng)方形面積大？②要表示這三個(gè)圖形的面積，用哪個(gè)面積單位比較合適？③怎樣來(lái)表示這三個(gè)長(cháng)方形的準確面積？
2、探索長(cháng)方形的面積公式。
�。�1）分組操作（一、二組用小方格擺圖①、三四組擺圖②、五六組擺圖③、并將擺放小方格每行個(gè)數與行數的數據填在下邊表中相應的格中。）集體交流。
�。�2）集體交流，讓每小組匯報擺放的結果。
�。�3）得出結論。
你們在研究的過(guò)程中發(fā)現了什么規律？（方格總數等于每行個(gè)數與行數的乘積。）
怎樣計算長(cháng)方形的面積？（板書(shū)：長(cháng)方形面積=長(cháng)×寬）為什么長(cháng)方形面積等于長(cháng)×寬？（找出回答）新課標第一網(wǎng)
�。�4）應用練習
出示課件，求下面長(cháng)方形的面積。
長(cháng)cm
20
20
15
12
10
寬 cm
17
15
10
10
10
面積cm2
100cm2是哪個(gè)長(cháng)方形的面積？
小組討論，正方形的面積怎樣求？它與長(cháng)方形的面積有什么關(guān)系？交流時(shí)板書(shū)：
正方形的面積=邊長(cháng)×邊長(cháng)
3、小結：
�。�1）怎樣計算長(cháng)方形和正方形的`面積？
�。�2）計算面積時(shí)注意什么？（面積單位的使用）
三、思維訓練、實(shí)踐活動(dòng)。
P49、1、2、3、4題
四、課堂小結。
1、生談收獲
2、師強調
今天這節課，我們用擺面積單位（方格）的方法得出長(cháng)方形的面積等于長(cháng)×寬，又根據長(cháng)方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長(cháng)×邊長(cháng)，并能應用得出的面積公式解決許多實(shí)際問(wèn)題。希望同學(xué)們牢記這兩個(gè)公式，解決更多的問(wèn)題。
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