一年級語(yǔ)文上冊《我叫神舟號》的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，綠線(xiàn)內的7個(gè)字只識不寫(xiě)，認識三種筆畫(huà)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．理解課文內容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習，將來(lái)為祖國現代化建設貢獻力量。
課前準備：給孩子們讀讀《嫦娥奔月》的故事。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1．揭題：
師：（出示嫦娥圖）：小朋友們，她是誰(shuí)��？（嫦娥），是啊，有一天晚上，嫦娥帶著(zhù)可愛(ài)的小玉兔在月亮上散步，你猜，她遇到了誰(shuí)？（神舟號飛船）小朋友們真聰明，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們今天就來(lái)學(xué)習它——（板書(shū)）我叫“神舟號”
指導讀課題，“神舟”都是翹舌音要讀準它，“叫”是一個(gè)三拼音，引導學(xué)生拼讀好。
2．釋題
神舟號是什么呢？（我國科學(xué)家研制的.宇宙飛船）簡(jiǎn)介宇宙飛船：宇宙飛船：用運載火箭把飛船送入地球衛星軌道，在軌道上運行，然后再進(jìn)入大氣層重返地面。世界上第一艘載人飛船“東方1號”是由原蘇聯(lián)宇航員加加林于1961年4月12日駕駛上天的。我國的“神舟”號是比較先進(jìn)的載人飛船，目前已4次遨游太空。
二、初讀課文，識字
1．師：嫦娥姐姐遇到了“神舟號”飛船后發(fā)生了什么故事呢？請小朋友們先自己讀讀課文。
學(xué)生自由讀課文，（由于孩子們識的字太少，拼音又學(xué)得不是很扎實(shí)，所以在這里建議給學(xué)生多一些時(shí)間，讓他們有一個(gè)拼讀的時(shí)間。）
2．檢查，學(xué)習生字。
師：小朋友們，剛才讀得非常認真，我看到不少小朋友用自己的力量戰勝了不少的攔路虎�，F在我們再來(lái)打打這些攔路虎怎樣？
出示：生字：飛 在 你 來(lái) 么 去 的
指名拼讀、正音，讓孩子們能讀準這些字的讀音。然后去掉音節，再讀。
出示：艘 問(wèn) 以 沒(méi)派 試 驗
師：這里還有一些攔路虎，我們乘勝追擊，打垮它們。
指名讀，齊讀，再去音節讀。
3．再讀課文
師：小朋友們，剛才我們與攔路虎進(jìn)行了一番較量，我們勝了，現在我們再來(lái)讀讀課文，看誰(shuí)讀得好。
學(xué)生自由讀課文。
4．指名讀，對個(gè)別字再正音。
指導讀好：三個(gè)對話(huà)，讓孩子們把課文讀通順。
三、學(xué)習生字。
1．學(xué)習三個(gè)筆畫(huà)
師：我們剛才讀好了課文，小朋友們讀得很棒，現在我們來(lái)學(xué)習幾個(gè)生字的寫(xiě)法。在學(xué)習之先來(lái)認識幾個(gè)筆畫(huà)
出示三個(gè)筆畫(huà)，引導孩子讀出畫(huà)筆名稱(chēng)，并書(shū)空，描紅。注意區分：橫折彎鉤與橫折斜鉤
2．學(xué)習生字
學(xué)習：飛、你 、么、在
師：小朋友們，好好看看，剛才我們學(xué)習的橫折斜鉤是哪個(gè)字里的？學(xué)習“飛”引導學(xué)生了解字的結構，注意點(diǎn)，書(shū)空，描紅，正確書(shū)寫(xiě)漢字：飛
同樣的方法學(xué)習：你、么、在
3．作業(yè)
學(xué)生描寫(xiě)習字冊
回家讀熟課文。
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