與象共舞教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．認識8個(gè)生字，讀讀記記悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無(wú)睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語(yǔ)。
2．了解泰國的獨特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。
3．領(lǐng)悟課文的表達方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解人與大象的親密關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：比較本文與《威尼斯的小艇》的寫(xiě)法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達方法。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準備：搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示搜集，導入新課
�、闭n件出示泰國風(fēng)光圖片教師簡(jiǎn)介：泰國是亞洲重要的旅游國家之一，迷人的熱帶風(fēng)光以及獨具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個(gè)歷史悠久的佛教國家，這個(gè)被稱(chēng)為白象王國的美麗國度，擁有獨特的文化傳統和民族風(fēng)俗，泰國別稱(chēng)佛之國黃袍佛國大象之邦，首都是曼谷。同學(xué)們，你對泰國又有那些了解呢？
�、矊W(xué)生展示收集：有關(guān)泰國的資料。（小組交流，小組派生匯報。）
3.板書(shū)課題：27.
與象共舞
�。▽W(xué)生齊讀課題）
提問(wèn)引思：看到這個(gè)題目你能想象出課文描寫(xiě)了那些內容嗎？
二、默讀課文，印證設想
�、弊杂勺x課文，要求讀準字音，讀通課文，并想想：自己的想法與課文的.內容是不是一樣？有哪些異同點(diǎn)？
�、步涣鳎鹤约旱南敕ㄅc課文的內容是不是一樣？有哪些異同點(diǎn)？
�。蹖⒉孪肱c課文對比聯(lián)系，引起學(xué)生思想上的震撼。為下文的學(xué)習奠定情感的鋪墊。］
三、精讀課文，自主學(xué)習
�、蹦x課文，了解課文大意，說(shuō)說(shuō)課文各段分別寫(xiě)了什么？用畫(huà)出來(lái)。
第一自然段：概述了在泰國大象對人群熟視無(wú)睹，與人關(guān)系親密和諧。
第二自然段：講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著(zhù)密切的關(guān)系。
第三自然段：通過(guò)描述大象的樣子與表情來(lái)表現泰國人與大象之間沒(méi)有距離。
第四自然段：講述了一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明象是一種很聰明而有靈氣的動(dòng)物。
第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。
2.小組討論：課文25段的結構有什么特點(diǎn)？
學(xué)生匯報：每一個(gè)自然段都有一個(gè)明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開(kāi)頭。
師小結：這是非常典型的先概述再具體敘述的方式。大家讀起來(lái)就能比較快地抓住課文的重點(diǎn)，理清課文思路，把握文章的主要內容。
3．課文怎樣具體描寫(xiě)人與大象關(guān)系的?用~~~~~畫(huà)出來(lái)。讀一讀，，體會(huì )作者的表達方法。
�、倥c同組同學(xué)互相交流。
�、谌嘟涣鲄R報。（聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。）
熟視無(wú)睹
以一當十，以一抵百
馴服
彬彬有禮
翩翩起舞
按摩
尷尬
�。鄹鶕宰x課文的教學(xué)要求，放手讓學(xué)生自己來(lái)。通過(guò)自主閱讀，發(fā)現特點(diǎn)和作用，并通過(guò)句式訓練引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現語(yǔ)言規律和寫(xiě)作特點(diǎn)。達到自讀自悟的目的。］
三、
對比研讀，習得方法
1、說(shuō)說(shuō)《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些異同之處？
�、拧锻崴沟男⊥А泛汀杜c象共舞》共同點(diǎn)：
�、伲寄茏プ∈挛锾攸c(diǎn)寫(xiě)。
�、冢プ∪伺c物（或動(dòng)物）之間相互緊密關(guān)系來(lái)寫(xiě)。
�、郏當⑹鰲l理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)。
�、撇煌c(diǎn)：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個(gè)方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述后分述的順序敘述的。
2、討論歸納：
�、耪f(shuō)說(shuō)學(xué)習這課后，有什么感受？
�、疲伺c大象之間親密和諧的關(guān)系。
五、布置作業(yè)，課外拓展
1、小練筆：你還了解哪些異國風(fēng)情，運用本文的寫(xiě)作方法和自己搜集的資料，寫(xiě)一篇短文。
2、推薦閱讀：維也納生活圓舞曲
板書(shū)設計：
27*與象共舞
內容概括：這篇介紹了關(guān)于27與象共舞教學(xué)設計二,與象共舞，希望對你有幫助！
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