企盼世界和平的孩子教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1 掌握文中出現的生字詞。
2 感悟課文內容。
3 體會(huì )熱愛(ài)和平的美好愿望及自強不息的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )熱愛(ài)和平的美好愿望及自強不息的精神。
課前專(zhuān)欄：
欣賞精彩片段。
教學(xué)過(guò)程：
一．導語(yǔ)設計：
同學(xué)們，當今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”，但同時(shí)我們也會(huì )看到，局部戰爭和地區沖突仍時(shí)有發(fā)生，也給人民帶來(lái)了巨大的傷害。呼喚和平，企盼和平成了全世界愛(ài)好和平的人們的共同呼聲。今天我們共同學(xué)習課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一個(gè)孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二．教學(xué)過(guò)程：
1. 聽(tīng)寫(xiě)生字
回眸 藍盔 凱旋 靈柩 殉難 贏(yíng)得
2. 解答學(xué)生不理解又查不到的詞。
�。▽W(xué)生提問(wèn)，學(xué)生解答，教師點(diǎn)撥）
3. 學(xué)生朗讀課文，試著(zhù)概括課文內容。
�。▽W(xué)生概括，教師補充）
4．學(xué)生默讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）.激勵雷棣自強不息的動(dòng)力是什么？
�。▽W(xué)生解答，教師點(diǎn)撥）
�。�2）.父親犧牲后雷棣成長(cháng)經(jīng)歷了哪幾件事？
�。▽W(xué)生小組討論解決，小組匯報，教師點(diǎn)撥）
5. 同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習，我們知道世界并不太平，作為中學(xué)生的我們，現在雖然雖然還不能做什么，但我們一定會(huì )有一些好的想法。如果讓你也給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)寫(xiě)一封信，你能不能給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)提出一些有關(guān)世界和平的好的建議或措施？
�。ㄩ_(kāi)放性題，不求答案一致）
6.作業(yè)：
課下搜集一下有關(guān)中東問(wèn)題的材料。
7.板書(shū)設計：
成 加倍關(guān)心媽媽 自
長(cháng) 關(guān)心國際政治 強
歷 發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習 不 企盼和平
程 謝絕別人幫助 息
給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)寫(xiě)信
教學(xué)反思：
《企盼世界和平的孩子》重點(diǎn)是理解雷棣內心的情感。難點(diǎn)是學(xué)習雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。
一上課，我讓學(xué)生質(zhì)疑課題，學(xué)生們提出了一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題：“他為什么期盼世界和平？”它的價(jià)值體現在順著(zhù)這一問(wèn)題可以展開(kāi)本節課的學(xué)習，但本節課我卻沒(méi)有利用好這個(gè)問(wèn)題，而是問(wèn)：“雷棣得知父親去世后有哪些反應，請你讀一讀1-4段畫(huà)下有關(guān)的`句子�！逼鋵�(shí)這就是我在備課時(shí)提出的具體問(wèn)題，但是它是隸屬于學(xué)生們提出的問(wèn)題的，這樣學(xué)生自然關(guān)注到是受他父親的影響。這時(shí)再提問(wèn)得知父親去世后有哪些反應，當時(shí)是什么心情，你是怎么體會(huì )到的，進(jìn)行朗讀指導。今后，在教學(xué)中打算作如下的安排：第一課時(shí)注重文本的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )文章有一定內涵的詞句，體會(huì )作者的思想感情。第二課時(shí)注重體會(huì )詞句的表達效果，揣摩文章的表達順序，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法。
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