八年級語(yǔ)文第五單元教學(xué)設計
一、單元教學(xué)目標：
1、正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義，蘇教版八年級語(yǔ)文（上）第五單元教學(xué)設計。
2、學(xué)習說(shuō)明文的有關(guān)知識和寫(xiě)法。
3、體會(huì )各篇文章所流露的對花草樹(shù)木以及鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的真情，學(xué)習在記敘和說(shuō)明中結合抒情和議論的寫(xiě)法。
4、開(kāi)展有意義的視聽(tīng)活動(dòng)，提高視聽(tīng)效果。
二、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)
單元整體學(xué)習1課時(shí)
《蘇州園林》2課時(shí)
《都市精靈》2課時(shí)
《幽徑悲劇》2課時(shí)
《明天不封陽(yáng)臺》1課時(shí)
《治水必躬親》1課時(shí)
寫(xiě)作2課時(shí)
標點(diǎn)符號的修改1課時(shí)
誦讀欣賞1課時(shí)
視聽(tīng)活動(dòng)1課時(shí)
三、教學(xué)設計：
本單元五篇文章都表現了人們對于自然的'熱愛(ài)，倡導人們與自然和諧共處。
《蘇州園林》介紹的是人造的風(fēng)景，葉圣陶先生娓娓道來(lái)，讓人覺(jué)得身處優(yōu)美的大自然中，不能不為建筑師巧奪天工的技藝而贊嘆；《都市精靈》則從小處落筆，往大處拓展，古今中外無(wú)所不包，讓人嘆服之余，深深贊同作者的觀(guān)點(diǎn)：要愛(ài)護我們的生存環(huán)境；季羨林先生的《幽徑悲劇》在寫(xiě)美的過(guò)程中多了一些憤慨，更加能引起人們對于自身愚昧的反省，可謂振聾發(fā)聵；《明天不封陽(yáng)臺》記敘的事情雖小，但作者卻擁有一顆慈悲之心，文中處處透出智者的思索；《治水必躬親》 則為我們勾勒了一幅三百年前的治水圖，相信讀完這篇短文，我們更應知道順應自然，才能真正造福民眾，初中二年級語(yǔ)文教案《蘇教版八年級語(yǔ)文（上）第五單元教學(xué)設計》。
學(xué)習本單元，除要領(lǐng)略作者表達觀(guān)點(diǎn)的技巧，還要學(xué)會(huì )欣賞雅致的語(yǔ)言，并將課文與生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能獲得更深層次的理解。
四、教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)確定本單元的學(xué)習內容
第一塊：了解單元大概內容：
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1導入：讓學(xué)生了解本單元的主題，瀏覽單元提示、目錄、課文等明確任務(wù)
2巡視、指導瀏覽單元提示、目錄、課文等
3布置討論：根據自己的興趣，結合課文，確定一個(gè)研究小專(zhuān)題討論、組建研究小組，確定負責人并進(jìn)行初步的分工
第二塊：確定單元活動(dòng)方案：
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1布置學(xué)生確定單元活動(dòng)主題及計劃討論、交流
第三塊：學(xué)習評價(jià)：
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1出示評價(jià)內容：
1、你能說(shuō)出本單元主要的學(xué)習內容嗎？
2、你有自己的專(zhuān)題嗎？你找到自己的合作伙伴了嗎？
3、本節課你有多少收獲？自我反饋
2小結、評價(jià)自我小結
第2、3課時(shí)《蘇州園林》
學(xué)習目標：
1、 領(lǐng)略蘇州園林的圖畫(huà)美，激發(fā)愛(ài)美愛(ài)國的情感。
2、 了解作者的思路，把握文章總說(shuō)和分說(shuō)的結構層次。
3、 體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
課前學(xué)習：通讀課文，查閱、收集有關(guān)蘇州園林的資料。
課堂學(xué)習：
第一塊：整體感知
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1導入：俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！弊阋哉f(shuō)明蘇州之美。蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動(dòng)的說(shuō)明。
2布置任務(wù)：以自己喜歡的方式通讀全文，讀準字音，了解詞義，并能簡(jiǎn)要說(shuō)明蘇州園林的總印象。讀文章，找句子
3組織交流、評價(jià)交流，相互評價(jià)
第二塊：研讀課文：
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1蘇州園林在我國園林藝術(shù)中處于怎樣的地位？它的設計理念是什么？是如何體現處處入畫(huà)的原則的？閱讀文章1、2兩小節，畫(huà)出有關(guān)句子
2組織交流
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