小學(xué)八年級語(yǔ)文上冊第五單元教學(xué)設計
小學(xué)八年級語(yǔ)文上冊第五單元教學(xué)設計
一、單元教學(xué)目標及重點(diǎn)：
1、能通暢地閱讀課文，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )，搜集需要的資料和信息，加深對文本的理解。
2、體會(huì )文章流露出的作者對自然的思想感情，正確理解人與自然的關(guān)系，認識到人與自然和諧相處的道理和意義，培養學(xué)生熱愛(ài)自然，關(guān)心自然的意識。
3、能正確使用和修改常用的、用錯的標點(diǎn)符號，學(xué)會(huì )在記敘中運用描寫(xiě)、抒情和議論表達真切的感情。
4、選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域內容，開(kāi)展有意義的集體視聽(tīng)活動(dòng)，開(kāi)展交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、應答，培養視聽(tīng)能力，提高視聽(tīng)效果。
5、能就單元主題“人與自然” 設計方案開(kāi)展活動(dòng)，或確定主題進(jìn)行探究，表達自己的態(tài)度，呼吁人類(lèi)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護。
二、設計思路：
第五單元主題是“人與環(huán)境”。本單元的主題可以說(shuō)是激發(fā)人類(lèi)善待野生動(dòng)植物，善待大自然，善待人類(lèi)自身的生存環(huán)境，這樣的主題讓學(xué)生真正的理解和接受，產(chǎn)生共鳴，有很大難度，因為學(xué)生的認知能力和水平還不能達到這樣高的一個(gè)層面。從幾篇文章體裁來(lái)看，有說(shuō)明文、隨筆、散文、記敘文、文言文（議論文），體裁多樣化。雖說(shuō)潮流對文體要求無(wú)須過(guò)高，甚至不作要求，但對文體的相關(guān)知識也需要學(xué)生了解一些，這有助于學(xué)生對文本的理解。在閱讀教學(xué)中，反復誦讀是必要的、有效的基本的手段。創(chuàng )設課堂教與學(xué)的情境從而引導學(xué)生與文本間的對話(huà)，引導學(xué)生自己感悟，引導學(xué)生暢談感受。有條件的話(huà)，創(chuàng )設活動(dòng)情境，教師帶領(lǐng)學(xué)生多與大自然來(lái)幾次親密接觸，讓學(xué)生能有親身的體驗和感受，能產(chǎn)生事半功倍之效。通過(guò)本單元的學(xué)習，能使學(xué)生認識到人與自然和諧相處的重要性、意義、道理，能喚起學(xué)生對自然的關(guān)注和熱愛(ài)，那可以說(shuō)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)將得到一定的升華，也就實(shí)現了本單元編者的初衷。
三、單元課時(shí)安排：共14課時(shí)
單元整體學(xué)習 1課時(shí)
《蘇州園林》 3課時(shí)
《都市精靈》 1課時(shí)
《幽徑悲劇》 1課時(shí)
《明天不封陽(yáng)臺》 1課時(shí)
誦讀欣賞（單元自薦美文交流） 《城市聽(tīng)鳥(niǎo) 》 1課時(shí)
《治水必躬親》 1課時(shí)
寫(xiě)作 2課時(shí)
修改文章專(zhuān)題訓練（標點(diǎn)符號的修改） 1課時(shí)
一次有意義的集體視聽(tīng)活動(dòng) 1課時(shí)
單元學(xué)習小結 1課時(shí)
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