三年級數學(xué)下冊《統計與可能性》教學(xué)設計
復習內容：
義務(wù)教育課程標準三年級下冊統計與可能性
復習目標：
1、再次經(jīng)歷整理、分析數據的過(guò)程。使學(xué)生鞏固繪制簡(jiǎn) 單的統計圖表和用畫(huà)正字記錄數據的方法。并能看懂 簡(jiǎn)單的統計圖表，對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析推斷。
2、再次經(jīng)歷操作實(shí)驗的具體過(guò)程，從中體驗某些事件發(fā) 生的可能性的大小。 能對某些事情發(fā)生的結果作出推測和 簡(jiǎn)單判斷， 并作出適當的解釋?zhuān)?培養學(xué)生的分析推理能力。
3、感受動(dòng)手實(shí)驗是獲得科學(xué)結論的一種有效方法，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作的意識與能 力。
復習重點(diǎn)：
統計圖表的繪制方法；如何 對某些事情的結果做正確 的推測和判斷。
教具、學(xué)具準備：
1、 多媒體課件：習題 1-5
2、 各學(xué)習小組準備一個(gè)色子， 兩個(gè)袋子： （一個(gè)袋子裝有 一個(gè)紅球和一個(gè)黃球； 另一 個(gè)口袋裝有 8 個(gè)紅球、2 個(gè) 黃球。 ）
教 學(xué) 過(guò) 程：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些統計和可能性的知識。 今天我們來(lái)把學(xué) 到的統計和可能性的一些知識進(jìn)行一下整理和復習。 板書(shū) 課題。 教 學(xué) 過(guò) 程 說(shuō) 明 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，目的是讓學(xué)生清 楚學(xué)習內容，迅速打開(kāi)學(xué)生 記憶之門(mén)，為復習作好心理 準備。
二、創(chuàng )設情境
同學(xué)們： 人的`眼睛重要嗎？你能用一句話(huà)來(lái)形容一下眼睛 的重要性嗎？對，人的眼睛就是我們心靈的窗戶(hù)，我們要 好好的保護自己眼睛， 可是身邊的同學(xué)總有不注意保護自 己眼睛的，下面請看我這里是一份關(guān)于患近視眼的資料。 從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng ) 設情境， 符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。 目的是激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習的欲 望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣。
三、復習統計相關(guān)內容
1、多媒體出示第 1 題：光明小學(xué) 2002 年一至六年級近 視情況統計表。 （略） ①、 從表中你能一眼看出哪個(gè)年級患近視人數最多嗎？為 了更清楚的表示我們還可以怎么辦？學(xué)生繪制統計圖， 并 回答后面的問(wèn)題。 ②、展示學(xué)生作業(yè)，并談?wù)劺L制統計圖的時(shí)候應該注意什 么問(wèn)題？ ③、 根據統計圖或者統計表你獲取了哪些信息？你想到了 什么？你想對光明小學(xué)的同學(xué)們或對我們班的同學(xué)說(shuō)什 么？ ④、你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
【三年級數學(xué)下冊《統計與可能性》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《統計與可能性》教學(xué)設計范文04-06
統計與可能性課文教學(xué)設計01-31
《統計與可能性》例3教學(xué)設計08-30
《摸名片統計與可能性》教學(xué)設計10-22