《快樂(lè )的小公主》的幼兒園教學(xué)設計
【設計意圖】
快樂(lè )是一種美好的心情，尤其是在學(xué)習工作生活壓力都很大的今天，我們每個(gè)人都需要一個(gè)快樂(lè )的心情去面對！而我們的孩子也在面對著(zhù)各種隱形的壓力，有的來(lái)自家長(cháng)或者來(lái)自同伴，甚至來(lái)自整個(gè)社會(huì )。因此，讓我們的.孩子從小用寬容開(kāi)朗的心情面對周?chē)拿恳粋�(gè)人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂(lè )。
2、了解讓自己快樂(lè )的方法，生活中保持快樂(lè )的心情。
3、引導幼兒表達快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給所有的人。
【活動(dòng)準備】
1、一幅娃娃表情圖。
2、《快樂(lè )小公主》故事課件。
3、卡紙、彩筆、照相機。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒隨音樂(lè )《甩蔥歌》入場(chǎng)。
2、教師出示“表情圖”，鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)娃娃煩惱的原因。
�。�1）有請客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎么了？我請小朋友們說(shuō)一說(shuō)！請幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)表情娃娃是什么樣子的？（傷心、難過(guò)的）請幼兒講述自己不開(kāi)心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開(kāi)心？引導幼兒說(shuō)出讓自己開(kāi)心快樂(lè )的方法？
�。�2）再請一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)娃娃的表情是什么樣的？（開(kāi)心的）鼓勵幼兒講述自己開(kāi)心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開(kāi)心？開(kāi)心好不好？
教師小結：我們每個(gè)人都有開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，經(jīng)常不開(kāi)
心對身體有害，所以我們要讓自己快樂(lè )起來(lái)。
3、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導幼兒理解故事情節并進(jìn)行討論。
講故事到“可是公主一點(diǎn)都不快樂(lè )”后討論：
�。�1）小公主為什么不快樂(lè )？（因為她沒(méi)有朋友
�。�2）你能想辦法讓小公主快樂(lè )嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會(huì )快樂(lè )）
�。�2）接著(zhù)講故事到“小公主摘下一個(gè)金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會(huì )把金手鐲當成什么？怎么玩？
�。�3）繼續講完故事討論：
A.小老鼠的心情怎么樣？
B.看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？
C.小公主最后明白了什么，她眼中的快樂(lè )是什么？
4、引導幼兒用自己的方式表達開(kāi)心快樂(lè )的心情并繪畫(huà)表情娃娃。
�。�1）故事中的小公主和小老鼠非常開(kāi)心快樂(lè )，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現在的心情怎么樣��？（開(kāi)心、快樂(lè )）小公主和小老鼠快樂(lè )時(shí)高興得又唱又跳。那我們現在很開(kāi)心，小朋友們想怎樣來(lái)表達一下？那我們把現在的心情也用表情娃娃表現出來(lái)好嗎？
�。�2）展示自己的表情娃娃，相互討論自己此時(shí)的心情。拍照留念！
5、請幼兒討論，如果生活中遇到不高興的事兒，該怎樣讓自己快樂(lè )呢？
6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達自己的快樂(lè )心情并想把好心情傳遞給身邊每一個(gè)人，結束活動(dòng)。
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