秋天的快樂(lè )教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的秋天的快樂(lè )教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
(一)教學(xué)目標：
1.能夠感受到大自然的美好和快樂(lè )，進(jìn)一步走進(jìn)大自然的懷抱，形成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2.愿意將秋天中自己覺(jué)得最快樂(lè )的、印象最深的事情講給大家聽(tīng)，在講述中培養表達、傾聽(tīng)和與別人溝通的能力。
(二)教學(xué)重難點(diǎn)：
講的時(shí)候，把事情說(shuō)清楚，把自己的快樂(lè )心情表達出來(lái)，最好能使聽(tīng)的人受到感染。
(三)教學(xué)準備：
1.課前布置學(xué)生走進(jìn)大自然，觀(guān)察秋天的變化，感受秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè )，為上課做準備。
2.每人畫(huà)一副秋天的圖。
3.多媒體課件。
(四)具體過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1、課件出示秋天的圖片，生欣賞。（從不同角度，從上到下，從遠到近）
2、學(xué)生拿出自己畫(huà)的秋天圖進(jìn)行展示。
3、討論：學(xué)生講一講印象中的秋天是什么樣的？
4、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好！是的，秋天是個(gè)五彩斑斕的'季節，它給人們帶來(lái)美的享受，帶來(lái)豐收的喜悅，帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。在這美好的金秋季節，讓我們一起來(lái)講述秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè )，好嗎？（揭示交際話(huà)題：秋天的快樂(lè )）
二、實(shí)踐體驗，培養能力
同學(xué)們，秋姑娘給我們帶來(lái)了精美的禮物，讓我們打開(kāi)看一看。全班交流，教師和學(xué)生予以點(diǎn)評：
走進(jìn)果園。觀(guān)看碩果累累的梨掛在枝頭，成筐成筐的蘋(píng)果正在等待裝車(chē)呢，葡萄園的葡萄成熟了，栗子看見(jiàn)這豐收的景象，把肚子都笑破了。柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)梢多么惹人喜愛(ài)，那水靈靈的葡萄像珍珠一樣真好看，那小石榴還張開(kāi)嘴巴向我微笑呢！
走進(jìn)樹(shù)林�？醇t艷的楓葉，金黃的銀杏樹(shù)葉，蒼翠的松柏。
走進(jìn)田野。尋找秋天的快樂(lè )，放眼望去，成熟的水稻就像金色的海洋，笑彎了腰的稻穗，好像正等待人們去收割呢，農民伯伯正在忙著(zhù)收高粱，臉上露出了快樂(lè )的笑容，地里的玉米、花生、南瓜…
三、習作指導
親愛(ài)的小朋友們，今天與你們分享了快樂(lè )，謝謝你們把快樂(lè )帶給我。你們還會(huì )有更多的快樂(lè )吧，讓我們把快樂(lè )寫(xiě)下來(lái)，注意把內容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順，用上平時(shí)積累的詞句！
四、交流感受，體驗成功
請學(xué)生上臺讀一讀自己的習作，其他學(xué)生感受別人的快樂(lè )。
板書(shū)設計：
秋天的快樂(lè )
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