《回顧與拓展七》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)交流平臺，引導學(xué)生進(jìn)行方法的小結，培養學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。
2、積累詞匯，豐富語(yǔ)言的'同時(shí)，加深學(xué)生對愛(ài)國主義思想的感悟。
日積月累
1、自讀成語(yǔ)，讀準字音，
2、同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。
3、哪些成語(yǔ)意思你不懂？講解。
4、抄寫(xiě)兩次
交流平臺
一、導入：
在學(xué)習課文時(shí)，我們曾經(jīng)在預習階段查找過(guò)許多有關(guān)課文時(shí)代背景的資料。在舉行演講比賽的時(shí)候我們也是通過(guò)查找資料豐富我們的演講內容的。
指名朗讀要求。說(shuō)一說(shuō)本節課要交流些什么？
2．討論：通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？
獨立準備；分組交流。
3．交流：在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？
引導學(xué)生從搜集、處理、運用等方面進(jìn)行小結，注意點(diǎn)撥：
�、刨Y料分類(lèi)的方法：主題分類(lèi)法──根據每個(gè)單元不同的主題對資料進(jìn)行分類(lèi)；項目分類(lèi)法──本單元“勿忘國恥”可分“列強欺辱”“中華兒女抗爭”等。
�、茖W(xué)會(huì )建立自己的資料目錄。
�、丘B成定期整理資料的習慣。
�、葟亩喾N渠道獲取資料。
二、展示臺
1、學(xué)習本組課文，你有什么收獲？
學(xué)生暢談收獲，引導歸納出需要展示的項目。
布置任務(wù)：訪(fǎng)問(wèn)老紅軍、抗日老戰士；參觀(guān)烈士陵園等。
2、根據學(xué)生具體的準備情況，課堂上可進(jìn)行以下活動(dòng)：
抗戰英雄故事會(huì )、手抄報評比等。
3、評選活動(dòng)：
講故事比賽
內容概括：這篇介紹了關(guān)于回顧與拓展七,回顧與拓展七精品教案教學(xué)設計，希望對你有幫助！
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