《回顧·拓展七》的教學(xué)設計

《回顧·拓展七》的教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、通過(guò)交流平臺，引導學(xué)生進(jìn)行方法的小結，培養學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

　�。�、積累詞匯，豐富語(yǔ)言的同時(shí)，加深學(xué)生對愛(ài)國主義思想的感悟。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流平臺

　�。�、讀題，了解要求。

　�。�、討論：

　　通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨立準備；分組交流。

　�。�、交流：

　　在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導學(xué)生從搜集、處理、運用等方面進(jìn)行小結，注意點(diǎn)撥：

　�、� 資料分類(lèi)的方法：

　　主題分類(lèi)法──根據每個(gè)單元不同的主題對資料進(jìn)行分類(lèi)；項目分類(lèi)法──本單元勿忘國恥可分列強欺辱中華兒女抗爭等。

　�、� 學(xué)會(huì )建立自己的資料目錄。

　�、� 養成定期整理資料的習慣。

　�、� 從多種渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　�。�、自讀成語(yǔ)，讀準字音，了解這些成語(yǔ)的共同點(diǎn)。

　�。�、同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　�。�、任選一個(gè)成語(yǔ)為同學(xué)做講解。

　�。�、勾畫(huà)出講解后仍不懂的成語(yǔ)，查詞典解決（家庭作業(yè)）。

　�。�、拓展：

　　嘗試說(shuō)同類(lèi)的其他成語(yǔ)。

　　三、展示臺

　�。�、學(xué)習本組課文，你有什么收獲？

　　學(xué)生暢談收獲，引導歸納出需要展示的項目。

　　以下活動(dòng)可結合班隊會(huì )活動(dòng)在平時(shí)進(jìn)行：訪(fǎng)問(wèn)老紅軍、抗日老戰士；參觀(guān)烈士陵園等。

　�。�、根據學(xué)生具體的準備情況，課堂上可進(jìn)行以下活動(dòng)：

　　抗戰英雄故事會(huì )、手抄報評比等。

　�。�、評選活動(dòng)：

　　評選各項活動(dòng)的能手；評出最有創(chuàng )意的活動(dòng)小組；評出最佳作品，如手抄報。

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