有關(guān)于用電腦學(xué)習教學(xué)設計
一、教材分析
本課以電腦為話(huà)題，圍繞Da ing與 Lingling 的對話(huà)展開(kāi)活動(dòng),內容涉及如何使用電腦完成作業(yè)、世界不同的地方的人們對電腦的使用程度等，既貼近生活，又開(kāi)闊學(xué)生視野。在本模塊的教學(xué)中，應充分利用學(xué)生在電腦方面的知識來(lái)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習，鼓勵他們有效地利用電腦來(lái)學(xué)習。
二、學(xué)情分析
初三學(xué)生具備一定的捕捉信息的能力，有了表達的欲望。通過(guò)前面幾個(gè)模塊的學(xué)習，以具備一定的知識基礎，這為本節課學(xué)習過(guò)程的順利開(kāi)展創(chuàng )造了較好的條件。
三、學(xué)習目標
1、熟練掌握學(xué)過(guò)的`詞匯。
2、能夠描述怎樣使用電腦。
3、一般現在時(shí)（當主語(yǔ)不是第三人稱(chēng)單數形式）的一般疑問(wèn)句及其否定句。
4、一般現在時(shí)的特殊疑問(wèn)句。
四、學(xué)習重點(diǎn)難點(diǎn)
1、掌握電腦方面的基本詞匯，H D. The are nt sure.
3. What can cputers help children t d?（ ）
A. T thin clearl, t d he D. es, he des.
設計目的：進(jìn)一步加強對基礎知識的鞏固，并利用話(huà)題作文，來(lái)引導學(xué)生正確的使用電腦，并從中受益。讓學(xué)生遠離網(wǎng)絡(luò )的不良傷害，建立正確的上網(wǎng)意識。利用與電腦有關(guān)的閱讀理解來(lái)進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，接觸與之有關(guān)的知識。
八、課后反思
�。ㄒ唬┱n前檢測，激活課堂。這是復習課的前提。
�。ǘ┳灾�、合作、探究是學(xué)生必備的學(xué)習策略，為其終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)中，我成功“345”課堂教學(xué)模式，使之與我校倡導的自主、合作、探究有機結合。實(shí)現了小組學(xué)習的成功嘗試。
�。ㄋ模┻^(guò)渡語(yǔ)的應用，學(xué)習高潮的設置，拓展閱讀，增強了課堂的趣味性和凝聚力。
�。ㄎ澹┱n堂作業(yè)的布置，與中考連接，訓練了學(xué)生的應考能力。
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