關(guān)于名人的教學(xué)設計內容
一、活動(dòng)目標
�。�、通過(guò)這次活動(dòng)，對目前中學(xué)生中普遍存在的追星現象加以正確的引導，樹(shù)立健康、高尚的情感，積極、正確的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
�。�、通過(guò)寫(xiě)作訓練，讓學(xué)生多角度、多層次、客觀(guān)、全面地認識名人，理解名人、評價(jià)名人、感受名人、表現名人。拉近名人與學(xué)生之間的距離。學(xué)習名人的優(yōu)點(diǎn)，不斷前進(jìn)，不斷超越自我。
�。�、通過(guò)豐富多采的口語(yǔ)訓練，提高學(xué)生的口頭表達能力、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，陶冶學(xué)生的情操。
�。�、通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習語(yǔ)文的趣味，學(xué)會(huì )充分利用課內課外的各種資源，搜集、篩選、儲存、消化運用各種資料。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
注重過(guò)程與方法，指導學(xué)生收集、篩選資料。在課堂上敢于講真話(huà)，抒真情，不做無(wú)病呻吟，做到近距離地感受名人，有感情地理解名人，有創(chuàng )意地表現名人，與名人融合`在一起。
三、活動(dòng)準備
�。�、指導學(xué)生利用報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體收集有關(guān)名人的.各種資料。
�。�、每位同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于名人的文章或片段。
�。�、鼓勵學(xué)生在課外相互交流，實(shí)現資源共享、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。�、交流導入
�、� 同學(xué)們，我相信你們在生活中、在學(xué)習中了解了不少關(guān)于名人的軼聞趣事、豐功偉績(jì)�，F在請同學(xué)們談一談你最感興趣的名人有哪些？（如：毛澤東、鄧亞萍、袁隆平、愛(ài)因斯坦、居里夫人、劉德華、張惠妹、孫燕姿、楊利偉等）。
�、� 鼓勵性評價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生體味到成功的快樂(lè )，
在快樂(lè )中成長(cháng)與進(jìn)步。
�。�、讓學(xué)生講真話(huà)，用真情講述名人的故事。（下面讓我們一起到名人家去做客）。
�、� 選取自己最感興趣的名人，講述他們的故事，用真情，說(shuō)真話(huà)，形式多樣，不拘一格。還可以朗讀有關(guān)名人的詩(shī)歌、唱有關(guān)名人的歌曲，（如歌：《小芳》）。也可以在講述故事的前后宣讀幾則名人名言。如：培根的“知識就是力量”。也可以是名人的生活瑣事，（由學(xué)生推薦名單）。
�、� 指出自己講得最精彩的部份，和同學(xué)一起分享其中的快樂(lè )，共同進(jìn)步。
�、� 接受學(xué)生的提問(wèn)，教師做積極的旁觀(guān)者，熱情的支持者，師生必須融合在一起。
�、� 由學(xué)生對所講的故事進(jìn)行評價(jià)，要求以鼓勵為主，中肯地評價(jià)每一個(gè)同學(xué)，也要適當地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，幫助同學(xué)進(jìn)步。
�。�、對故事的情節、內容的評價(jià)。
�。�、對講故事的同學(xué)的表情、動(dòng)作等勢態(tài)語(yǔ)言的評價(jià)。
�。�、對所講的名人的功過(guò)、是非、得失、長(cháng)短的評價(jià)。D、其他方面的評價(jià)。
�、� 三個(gè)左右的同學(xué)講故事。
�。�、客觀(guān)、公正地評價(jià)每一位名人。“見(jiàn)賢思齊”這是《論語(yǔ)》里的話(huà)，表明每一個(gè)名人身上都有值得我們學(xué)習的地方，然而“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每一個(gè)名人身上也有值得我們引以為戒的地方。我們必須來(lái)點(diǎn)拿來(lái)主義，取其精華，去其糟粕�！皳衿渖普叨鴧仓�，其不善者而之”。畢竟名人不可能完全脫離其時(shí)代、環(huán)境的局限以及人性本身的弱點(diǎn)。我們要學(xué)習每一個(gè)名人的優(yōu)點(diǎn)。
４、匯報收獲
同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看,這節課上你有哪些收獲？
讓學(xué)生做課堂小結的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
�。�、作業(yè)設計
同學(xué)們誰(shuí)來(lái)設計一下今天的作業(yè)呢？
�。ㄗ鳂I(yè)由學(xué)生自己設計決定，充分調動(dòng)他們完成作業(yè)的積極。）
【名人的教學(xué)設計內容】相關(guān)文章：
《練習》教學(xué)設計內容06-13
《假如》教學(xué)設計的內容06-16
教學(xué)設計小議的內容05-29
gkh教學(xué)設計的內容08-19
《變臉》教學(xué)設計的內容05-29
海燕教學(xué)設計內容05-27
《風(fēng)》教學(xué)設計內容07-15
《手指》教學(xué)設計內容07-08