《美麗的地球》教學(xué)設計
《美麗的地球》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．自主學(xué)會(huì )本課生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。
2．默讀課文，理解課文內容，認識地球的美麗和唯一，增強愛(ài)護環(huán)境、保護地球的意識。
3．體會(huì )解說(shuō)詞的準確、嚴謹。根據批讀要求，邊讀邊批。
教學(xué)準備
師生共同搜集有關(guān)地球的資料圖片。
教學(xué)設計
一、引入課文
說(shuō)起地球，我們的心中就會(huì )涌起無(wú)限溫暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。
二、檢查預習
三、粗讀課文，提出疑問(wèn)
1倍1、2段，說(shuō)說(shuō)為什么人們對地球既熟悉又陌生？
2鋇厙蚴僑嗣俏ㄒ壞募蟻紓但是人們對這顆行星又了解多少呢？讓我們來(lái)認識這美麗的地球。
四、細讀課文，了解地球
1笨撾拇傭嚳矯娼檣芰說(shuō)厙頡Ｑ∽約合不兜姆矯娑烈歡�。把准s旱母惺芐叢諗員�。（焉喿x、批寫(xiě)）集體交流。
2苯淌σ導學(xué)生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉和公轉”等來(lái)寫(xiě)的。
3笨撾腦擻昧四男┧得鞣椒ǎ請舉例說(shuō)明。（如，列數字：地球的年齡從數字上便于說(shuō)明特征，就運用數字“46億年”來(lái)說(shuō)明地球年齡大；作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面積進(jìn)行比較，說(shuō)明地球表面有大量的水；舉例子：將復雜的'、抽象的地球自轉現象，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞著(zhù)地軸不停自西向東地旋轉的特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。)
五、精讀課文，理清關(guān)系
文章最后一段和第一段有什么關(guān)系？
六、總結全文
正是由于得天獨厚的地球是唯一的，我們的地球無(wú)可替代。
板書(shū)：
美麗的地球
地球
顏色
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