《走路》的教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的速度、力度變化，模仿小動(dòng)物走路。
2、根據要求改編歌詞。
3、根據改編后的歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備 ：
1、在日常生活中注意觀(guān)察各種動(dòng)物的走路姿勢。
2、日常生活中，提醒幼兒注意觀(guān)察各種人物的走路姿勢。 活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：以音樂(lè )《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。
二、想想玩玩
1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。
a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰(shuí)？是怎樣走路的？
b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎？
c請小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)，選出表演好的.小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學(xué)走。
2、根據歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。
a將小朋友說(shuō)出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。
b根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。
a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的？
b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？
c從形象變化上區分和感受四種音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)小寶寶（小朋友、解放軍、老爺爺）走路應該用什么樣的音樂(lè )來(lái)表現？
4、分段彈奏樂(lè )曲，啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )合拍地任意做相應的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂(lè )出現某一形象時(shí)，該組幼兒做相應動(dòng)作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)行。
三、結束活動(dòng)
我們去外面尋找更多的走路姿勢
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