假如生活欺騙了你-教學(xué)設計
一、教學(xué)目的要求：
1．反復誦讀，領(lǐng)會(huì )詩(shī)人堅強樂(lè )觀(guān)的思想，感受他博大的.情懷。
2．背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1
難點(diǎn)：教學(xué)目的要求2
教學(xué)課時(shí)數：
一課時(shí)
三、教學(xué)內容與過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲� 新課
可從詩(shī)人的生活經(jīng)歷和所處的時(shí)代背景導入 ；或可從你知普希金有多少這一問(wèn)題導入 ，讓學(xué)生自主學(xué)習。
�。ǘ├首x詩(shī)歌
�。ㄈ┲笇W(xué)生朗讀，讓學(xué)生注意詩(shī)的感情基調，并注重詩(shī)的重音、節奏、停頓。
�。ㄋ模┲该麑W(xué)生進(jìn)行朗讀，其余同學(xué)作出中肯的評價(jià)。
�。ㄎ澹┚v析：
1．《假如生活欺騙了你》是一首哲理抒情詩(shī)，詩(shī)人用誠摯的語(yǔ)言?xún)A訴了自己對艱難生活的體會(huì )。
2．這首詩(shī)語(yǔ)調親切和婉，熱誠坦率；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉。豐富的人情味和哲理意味是它打動(dòng)人心的美好所在。
�。┳髡咴凇都偃缟钇垓_了你》中表現了什么樣的態(tài)度？
�。ㄆ撸┱埻瑢W(xué)結合生活實(shí)際，假如生活欺騙了你，你會(huì )如何去面對呢？
�。ò耍┊斕脵z測：背誦、默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》
抽同學(xué)背，然后一起默寫(xiě)。
�。ň牛┳鳂I(yè) ：
1．課后補充練習。
2．課外閱讀：《假如給我三天光明》
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