炊具與餐具教案教學(xué)設計示例
教學(xué)目標：
1.知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫(huà)法。
能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫(huà)出吹具與餐具的線(xiàn)條或色彩裝飾畫(huà)。
2.過(guò)程與方法：在“記憶與表現“中，對比感受傳統和現代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學(xué)會(huì )設計、裝飾、重疊畫(huà)面。
3.情感：體會(huì )社會(huì )與科技的發(fā)展，感受生活美。
教學(xué)重點(diǎn)：能用“透疊畫(huà)法“畫(huà)出吹具與餐具的線(xiàn)條或色彩裝飾畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：能畫(huà)出主體物突出、畫(huà)面豐富多變、重疊色表現準確的吹具與餐具裝飾畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）課堂導入：
1.創(chuàng )設情境：從多媒體課件中欣賞吹具與餐具藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受透疊和重疊藝術(shù)作品的'“對稱(chēng)、均衡、重復、對比”等美術(shù)要素。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出什么是重疊色彩法。
3.培養學(xué)生的想象能力。設問(wèn)提出要求：（1）用線(xiàn)條表現透疊的畫(huà)面，注意構圖飽滿(mǎn)、畫(huà)面豐富、注意吹具與餐具的外形、大小、高低不同的組合。（2）用色彩表現重疊的畫(huà)面，重疊部分的顏色應該用前后兩部分的顏色調和而成。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認真閱讀課文內容。
（二）教授新課：
1.觀(guān)看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些透疊和重疊的藝術(shù)作品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的透疊和重疊藝術(shù)品。你準備用什么樣材料繪畫(huà)作品。
（三）作業(yè)布置：
能畫(huà)出主體物突出、畫(huà)面疏密有序、形態(tài)豐富多變、重疊色彩表達準確的吹具與餐具裝飾話(huà)畫(huà)。
（四）巡視輔導：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評。
（五）結果：
7. 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試表現的作品進(jìn)行表?yè)P。
2.課后拓展：設問(wèn)：你今天學(xué)會(huì )了什么？特別美的地方在哪里？
3.課后思考題：幫媽媽做一件事，把你找到資料下節課帶來(lái)。
【炊具與餐具教案教學(xué)設計示例】相關(guān)文章：
《孔孟》教學(xué)設計示例 教案教學(xué)設計12-06
《不同材料的餐具》教學(xué)設計06-22
《餐具》教案08-09
《廉頗藺相如列傳》(節選)教學(xué)設計示例 教案教學(xué)設計12-06
《畫(huà)》教學(xué)設計示例06-12
雷雨的教學(xué)設計示例05-28
口技教學(xué)設計的示例06-12
勇氣的教學(xué)設計示例06-12