《小熊過(guò)橋》教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)介】
本課是一首饒有情趣的兒童敘事詩(shī)。寫(xiě)的是小熊過(guò)橋的經(jīng)歷。詩(shī)的內容貼近兒童生活，詩(shī)中的小動(dòng)物幾乎就是兒童身邊的小伙伴。讀起來(lái)很容易喚起兒童的生活回憶，激起兒童的情緒體驗，從中受到潛移默化的熏陶。
【設計理念】
《語(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎�！闭Z(yǔ)文課上要著(zhù)重于讀寫(xiě)基礎知識的掌握和基本技能的訓練，學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，良好的思想品德和良好的意志品質(zhì)等。
【教學(xué)目標】
1、認識14個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“不、心、鳥(niǎo)、叫、出、巴”6個(gè)字。了解象聲詞“哇哇”“嘩嘩”的意思。
2、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習小熊“遇事不慌，勇敢向前”的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握6個(gè)生字的音、形、義，初步了解象聲詞的意思。
【教學(xué)難點(diǎn)】
從故事中得到啟迪，受到教益。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
【教學(xué)準備】
多媒體課件，課前每組發(fā)信封，信封里裝蘋(píng)果生字卡，黑板上畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)，田字格。
第二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習生字，指導書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生拿出每組信封里的經(jīng)蘋(píng)果，自由讀蘋(píng)果上的生字。
2、老師讀拼音，學(xué)生將蘋(píng)果貼到黑板上的蘋(píng)果樹(shù)上，全班齊讀兩遍。
3、師畫(huà)小熊。小熊要過(guò)橋去摘蘋(píng)果，我們幫忙把橋搭好。引出要寫(xiě)的字。
4、指導書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導“心”“鳥(niǎo)”。
二、精讀課文，感悟文義
（一）通過(guò)讀，了解內容
1、板書(shū)課題，齊讀課題。
2、學(xué)生展示第一課時(shí)的學(xué)習成果，指名讀課文，引導學(xué)生評議。
3、小熊過(guò)橋開(kāi)始有點(diǎn)害怕，你從課文中哪里兒知道的？
�。ǔ鍪揪渥樱毫⒉环�，站不牢，走到橋上心亂跳）指導讀出害怕的語(yǔ)氣。
4、小熊是在誰(shuí)的鼓勵下，勇敢過(guò)橋的。生說(shuō)師畫(huà)鯉魚(yú)。
5、學(xué)生找到鯉魚(yú)說(shuō)的話(huà)，引導學(xué)生朗讀體會(huì )，指名讀、自由讀、齊讀。
6、小熊在你們的鼓勵下勇敢地過(guò)了橋，你們?yōu)樗吲d嗎？誰(shuí)能把最后這句話(huà)讀出高興的語(yǔ)氣？
（二）通過(guò)讀，體會(huì )象聲詞
1、當小熊害怕時(shí)，鯉魚(yú)是在鼓勵他，而烏鴉和流水表現呢？師畫(huà)烏鴉、流水。課件出示句子，比較句式，體會(huì )哇哇、嘩嘩等象聲詞。
2、生說(shuō)知道的其他象聲詞。
3、生仿說(shuō)句子。
三、熟讀成誦
1、引導有感情地通讀全文。
2、師范讀
3、分男女生比讀
4、看板書(shū)試背課文
5、小組自由演背課文
6、小組上臺演背課文，全班演背
四、拓展延伸
1、小朋友們，你們平時(shí)有沒(méi)有害怕的時(shí)候？平時(shí)都怕什么？
2、今天我們學(xué)了《小熊過(guò)橋》這篇文章，你想對自己說(shuō)些什么？
【教學(xué)反思】
通過(guò)這一課的教學(xué)，我認識到，在進(jìn)行低年級語(yǔ)文教學(xué)時(shí)注意；
1、要落實(shí)讀寫(xiě)基礎知識
讀書(shū)形式要根據兒童心理的課文的特點(diǎn)，靈活多樣。我通過(guò)讓學(xué)生自讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組輪讀，男女生競賽讀、表演讀等多種形式，把自己的感受帶到朗讀中，使學(xué)生從中受到教益。
本課的重點(diǎn)要掌握6個(gè)生字的音、形、義。我先讓學(xué)生觀(guān)察，講講寫(xiě)字要注意的地方，跟老師書(shū)空后再寫(xiě)到田字格中，把語(yǔ)文基礎知識的掌握落到實(shí)處。
2、要用豐富多彩的語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行引導評價(jià)。 一年級小朋友注意力容易分散，在進(jìn)行組織教學(xué)及對學(xué)生的'學(xué)習進(jìn)行評價(jià)引導時(shí)，忌語(yǔ)言單調，用命令式的口氣，宜用激勵的方法，用豐富多彩的語(yǔ)言吸引學(xué)生。
3、要有扎實(shí)的基本功，給學(xué)生起好模范作用。
俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水”。確實(shí)，要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，自身讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳各方面的能力都要過(guò)硬。在本課的教學(xué)中，我用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式把課文內容板書(shū)出來(lái)，板書(shū)就是一幅美麗的畫(huà)，給學(xué)生以美的享受。另外，我聲情并茂地范讀、美觀(guān)大方的粉筆也給學(xué)生起了一個(gè)很好的示范作用。
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