《做筆筒》教案教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊含著(zhù)歷史和變化，應引起同學(xué)們的
關(guān)注。
2、學(xué)會(huì )用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。
難點(diǎn)：裝飾設計的美感與創(chuàng )新。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
同學(xué)們，今天這節美術(shù)課啊，我給你們帶來(lái)了一位新朋友�？墒撬悬c(diǎn)不好意思出來(lái)，因為老師是從垃圾箱里把它找來(lái)的，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的精心打扮，它現在已經(jīng)變廢為寶了，變成了另外一種樣子，你們想認識它嗎？
�。ǘ┮龑剿�，了解新知：
1、筆筒的歷史;
提到筆筒，它可是有一定的歷史了，早在明清時(shí)代就已經(jīng)盛行。古代的文人雅士把書(shū)桌上的筆、墨、紙、硯稱(chēng)為文房四寶，而書(shū)桌上的第五寶就是筆筒了，說(shuō)明筆筒在當時(shí)的工作和學(xué)習中不但有著(zhù)很強的實(shí)用價(jià)值，而且起著(zhù)很重要的作用。當時(shí)的筆筒各具特色，美輪美奐，有雕刻的、有繪制的，裝飾內容也各不相同。
聽(tīng)老師說(shuō)了這么半天，你們想不想也來(lái)見(jiàn)識一下古代的筆筒到底是什么樣子的？
2、欣賞與觀(guān)察：
好，那現在我們就來(lái)欣賞幾件不同時(shí)期的筆筒。
出示圖片，請同學(xué)們觀(guān)察一下這些筆筒是用什么材料制作而成的？看出來(lái)的請舉手。（瓷、竹、玉、塑料等等）
�。私夤P筒的制作材料）
看了剛才的圖片，我們不禁為之贊嘆：當時(shí)的筆筒用材之珍稀，工藝之精湛，可以說(shuō)登峰造極。那么這些筆筒除了制作材料上的與眾不同，他們的造型有什么特點(diǎn)？
�。◤墓P筒的造型與結構方面進(jìn)行了解）
更令人嘆為觀(guān)止的是，古代的能工巧匠們在筆筒上會(huì )繪制了大量精美的裝飾圖案，使筆筒的作用不僅局限于用來(lái)放筆而是儼然成為了一件件藝術(shù)品�？�，圖片上的這些筆筒裝飾了那些圖案?(動(dòng)物、人物、花、山水、文字等等)
�。◤墓P筒的'色彩與圖案方面了解筆筒）
小結:同學(xué)們，這些筆筒雖然與我們隔著(zhù)幾百年的光陰，但他們仍以那么美的姿態(tài)展示在世人面前，身上彌漫著(zhù)人們智慧的光輝，也靜靜地講述著(zhù)歷史的故事，今天我們再來(lái)欣賞這么燦爛的筆筒文化不禁為我國的筆筒文化為之驕傲和自豪。
3、觀(guān)察自制筆筒、總結制作方法：
課前老師看到書(shū)上有那么多漂亮的筆筒，所以自己也禁不住利用
一些廢棄的塑料瓶制作了幾個(gè)筆筒。（師把筆筒分發(fā)下去）
欣賞了這些手工筆筒你想對大家說(shuō)點(diǎn)什么？
想不想自己制作一個(gè)呢？
那好，請同學(xué)們仔細看一看，摸一摸，研究一下老師都用了那些制作方法？基本步驟是什么？
小結：通過(guò)同學(xué)們的觀(guān)察和研究，我們知道了這些筆筒在制作的時(shí)候用到了畫(huà)、折、剪貼等多種方法。
�。ㄈ﹦�(dòng)手制作，掌握新知：
現在，你們想不想用手中的塑料瓶也來(lái)制作一個(gè)既實(shí)用又美觀(guān)的筆筒呢？如果誰(shuí)的筆筒既美觀(guān)又有創(chuàng )意就能成為今天的制作小明星。
同學(xué)們對自己有信心嗎？好，那就趕快展開(kāi)你想象的翅膀，做一個(gè)漂亮的筆筒吧。
�。▽W(xué)生制作，教師指導，音樂(lè )伴奏）
�。ㄋ模┳髌氛乖u，體驗樂(lè )趣：
同學(xué)們，通過(guò)我們自己的努力，一件件精美的作品已經(jīng)呈現在我們面前了。下面激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，請每小組派兩名代表拿著(zhù)自己的鉛筆到講臺桌前為你喜歡的筆筒投上你神圣的一票，最后根據筆筒內鉛筆的多少評出本次活動(dòng)的制作小明星。
�。ㄎ澹┛偨Y：
同學(xué)們，生活中的廢舊物品還有很多很多。只要我們有一雙善于發(fā)現美的眼睛，就會(huì )把世界裝扮的五彩繽紛。通過(guò)這節課同學(xué)們的表現，我相信，只要我們肯動(dòng)腦筋，揮動(dòng)我們靈巧的栓手，一定會(huì )把我
們的生活裝扮得更美好。
四、板書(shū)設計：
1想2畫(huà)
3剪4粘貼
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