一年級語(yǔ)文下冊《看電視》教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、猜迷揭題，引入新課
1．猜迷語(yǔ)。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器、電視)2．老師調查一下全班同學(xué)看電視的情況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問(wèn)。3．播放2組看電視的不同畫(huà)面。(引導學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)，一組是謙讓的看，一組是爭搶的看，教師板書(shū))
二、初讀課文，認識生字
1．學(xué)生自讀課文。(遇到不會(huì )讀的字看拼音。)2．學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。3．教師檢測識字情況。(出示帶拼音的生字，指名認讀)
三、通過(guò)詞句識記生字
1．出示帶生字的詞語(yǔ)、句子。(在不同的語(yǔ)言環(huán)境中出現，反復再現，識記生字)2．引導學(xué)生想想，還在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。3．出示生字部件，玩找朋友的游戲。四、指導書(shū)寫(xiě)1．引導學(xué)生觀(guān)察田字格里的字，找出它們結構上的共同點(diǎn)。2．教師板書(shū)，指導書(shū)寫(xiě)方法。3．學(xué)生描紅、臨寫(xiě)生字。(書(shū)寫(xiě)姿勢端正)五、正確、流利地朗讀課文板書(shū)設計5
看電視謙讓√爭搶
第二課時(shí)
一、復習生字、詞語(yǔ)
二、讀文思考，感悟體會(huì )
1．朗讀詩(shī)歌。(指名朗讀)2．引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了誰(shuí)。(師板書(shū))3．回到課文中，體會(huì )人物是怎樣看電視的。4．把喜歡的小節多讀幾遍。
三、研讀課文，體會(huì )心靈
1．讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。
2．引導學(xué)生思考問(wèn)題的方式。(在學(xué)生自主選擇的基礎上，引導學(xué)生可抓住人物愛(ài)好和做法來(lái)學(xué)習)
3．學(xué)生分組，合作學(xué)習、討論。(喜歡同一小節詩(shī)的同學(xué)一組，讀后說(shuō)說(shuō)人物是怎樣想的`，表現得怎樣。)
4．教師巡視，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
5．學(xué)生匯報交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。(1)爸爸很孝順。(引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導學(xué)生找出從哪里發(fā)現的，再有感情的讀一讀)(2)奶奶愿意讓孩子們高興。(3)家人能夠互相關(guān)心。(有感情讀一讀)(4)每個(gè)人的心里裝著(zhù)一樣東西，那就是謙讓?zhuān)活w美好的心靈。(理解課文內容，用自己的話(huà)表達)
四、有感情的朗讀課文，體會(huì )課文的思想感情
五、領(lǐng)悟課文所表達的思想感情，課外延伸在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來(lái)。
板書(shū)設計
看電視
奶奶
爸爸
媽媽
小明
互相關(guān)心，互敬互愛(ài)
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