《靜夜思》第1課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、理解首古詩(shī)的意思，體會(huì )作者思念故鄉的情感。
2、學(xué)會(huì )生字2個(gè)，詞語(yǔ)2個(gè)。
3、能解釋詩(shī)句中字、詞的意思
4、能有感情地朗讀、了解李白、學(xué)習、背誦和默寫(xiě)《靜夜思》。
5、會(huì )用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)人在詩(shī)中所表達的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：理解帶點(diǎn)字的意思。
【教學(xué)準備】
課文錄音、伴奏音樂(lè )、投影
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題
1、介紹李白，背幾首他的詩(shī)。
2、簡(jiǎn)短談話(huà)，揭示第一首詩(shī)的題目。
3、釋題。
二、學(xué)習這首詩(shī)的生字
1、誰(shuí)會(huì )背這首詩(shī)?小黑板上補充詩(shī)句。
2、校對有哪些字不會(huì )寫(xiě)?
3、學(xué)習“床、疑、霜”，和易寫(xiě)錯的“低”。
三、指導朗讀
1、學(xué)生齊讀。
2、聽(tīng)課文錄音，體會(huì )古詩(shī)的朗讀特點(diǎn)。
3、跟著(zhù)錄音讀課文。
四、講解詩(shī)句
1、讀古詩(shī)，圈出不懂的字。(明、疑、舉、思)
2、學(xué)生試解。
3、教師補充校正。
第一句：明，明亮。床前明亮的.月光。
第二句：疑，好像。好像是撒在地上的一片霜。
第三句：舉，抬。
第四句:思，思念，想念。低下頭來(lái)思念自己的故鄉的親人。
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思。
五、背誦全詩(shī)，體會(huì )感情
1、看插圖，討論：
�、� 詩(shī)人李白看到明亮的月光，為什么覺(jué)得像是撒在地上的霜?(用“霜” 的寒冷來(lái)說(shuō)明他鄉沒(méi)有故鄉親人的關(guān)懷的溫暖。)
�、� “靜夜”指深夜，詩(shī)人為什么在深夜站在窗前不睡覺(jué)呢?(看到月光，想起故鄉。)
2、詩(shī)人這樣思念、熱愛(ài)自己的家鄉，我們應該怎樣讀出這種思鄉之情呢?
床前 明月 光，↗ 疑是 地上霜 。↘
舉頭 望明月，↗ 低頭 思故鄉。↘
�、� 在領(lǐng)會(huì )全詩(shī)所表達的“游子在外，思念家鄉而夜不能寐的思鄉之苦”的感情基礎上，確定朗讀的基調——帶有傷感，帶有情思。
�、� 按五言律詩(shī)的節律恰當地運用語(yǔ)言技巧來(lái)表達詩(shī)人的思想和情懷——節奏緩慢，語(yǔ)氣傷感。
�、� 一、三句末的延音給人以沉思;二、四句末的停頓則表達了詩(shī)人思念之極又無(wú)法言傳的感情。全詩(shī)結尾則聲斷而氣不斷，把作者的思念之情從語(yǔ)流中得到充分表達。
配樂(lè )吟詩(shī)。
3、學(xué)生獨立有感情地朗讀。配樂(lè )
六、總結
學(xué)習李白的熱愛(ài)家鄉的思想。
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