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這些是大家的教學(xué)反思范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的這些是大家的教學(xué)反思范文，歡迎閱讀與收藏。
這些是大家的教學(xué)反思1
《這些是大家的》是部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊的內容。本學(xué)期有幸參加了區道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽，選擇了這一課是因為這一課的主要內容屬于小學(xué)低年級行為習慣養成教育。
存在不足：
1、如何正確地處理好教師的主導與學(xué)生主體的關(guān)系。通過(guò)教師在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的“開(kāi)導”下，采用“一問(wèn)一答”的模式，讓學(xué)生的思維跟著(zhù)教師在轉，削弱了的課堂上學(xué)生的主體地位。
2、缺少對學(xué)生多元化的激勵性評價(jià)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師重視了對學(xué)生回答的評價(jià)，卻忽視了對學(xué)生激勵性的'評價(jià)，因為只有通過(guò)學(xué)生激勵性的評價(jià)，才能使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到充分地張揚。
3、教學(xué)的形式比較單一，致使整個(gè)課堂氛圍還不夠輕松、活躍。
4、在回答問(wèn)題的過(guò)程中，注重思維活躍、發(fā)言積極的同學(xué)，忽視了反應較慢的同學(xué)的參與，教育對象的全體性。
教學(xué)環(huán)節不夠嚴謹，教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有重復啰嗦的地方。
這些是大家的教學(xué)反思2
我講授了《這些是大家的》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì )了很多的知識，他們學(xué)會(huì )了管理自己，能根據自己的特點(diǎn)為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，他們的學(xué)習積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問(wèn)題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價(jià)學(xué)生，增強了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。
不足之處：
有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習上不夠主動(dòng)，學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施：
我們要關(guān)注學(xué)困生，應多表?yè)P鼓勵他們，教師應讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊孩子們的視野。
在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。
這些是大家的教學(xué)反思3
這節課畢竟沒(méi)有學(xué)生，到底存在什么問(wèn)題其實(shí)我不太清楚，但是讓我寫(xiě)反思我會(huì )從以下幾方面來(lái)寫(xiě)：
1.三維目標有沒(méi)有實(shí)現，重難點(diǎn)有沒(méi)有突出；
2.教學(xué)方法是否恰當，學(xué)生的代入感怎么樣，學(xué)生是否感興趣；
3.講課的過(guò)程中思維邏輯是否清晰，語(yǔ)言表達是否通俗易懂，設置的問(wèn)題是否有梯度；
4.當然最重要的是學(xué)生有沒(méi)有學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，對于學(xué)生能力的培養和情感的培養有沒(méi)有體現。
這些是我寫(xiě)反思的一些方向。
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