中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝴蝶的一生》
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蝴蝶的一生》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1、對蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇;
2、通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程;
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備:
師：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(cháng)課件幼兒：蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師：今天老師為你們請來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么?
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀(guān)察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方?"有哪些相同的地方?
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?
二、引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)看視屏《蝴蝶的.一生》
(1)分步觀(guān)察：
�、�、卵：這是什么?這是卵。
�、�、毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢?(會(huì )吃樹(shù)葉)
�、�、蛹：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?(吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶)師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎?
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō)：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng);C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹;D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi)，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛(ài)護它和小動(dòng)物，不要傷害它們。我們更要愛(ài)護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲師：小朋友們離開(kāi)座位排好隊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧!
教學(xué)反思：
由于蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程比較長(cháng)，幼兒不易觀(guān)察到，而且，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的特殊性對于現階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標本、圖片，生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(cháng)的規律和變化。教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機會(huì )。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時(shí)機加以引導，為他們創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，把說(shuō)的權力交給幼兒，教師只是在適當的時(shí)候起著(zhù)啟發(fā)、引導的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當的方式應答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
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