中班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小兔乖乖》
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小兔乖乖》，歡迎大家分享。
設計意圖
幼兒年齡小，無(wú)辨別是非好壞能力，無(wú)防范意識，很容易上當。針對這個(gè)事實(shí)，我決定培養幼兒初淺的自我保護能力。因為它淺顯的內容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
活動(dòng)目標
能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進(jìn)行演唱，并能通過(guò)動(dòng)作隨樂(lè )動(dòng)作。
能較完整的根據游戲隨樂(lè )游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節物質(zhì)準備：(1)狼、兔子頭飾若干(2)音樂(lè )《小兔子乖乖》
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話(huà)的形式，引導幼兒回憶故事的內容，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的音樂(lè )游戲，它的名字就叫做"小兔乖乖"。
2、幼兒欣賞歌曲提問(wèn)歌曲唱了什么?
再次欣賞，引導幼兒說(shuō)說(shuō)狼、兔媽媽和小兔子唱歌時(shí)聲音的不同，并嘗試模仿粗、細和可愛(ài)的聲音。
3、介紹玩法引導語(yǔ)：請小朋友圍坐成一個(gè)圈做小兔子的家，圈上空一個(gè)缺口做小兔的家門(mén)�，F在，小朋友來(lái)當小兔子，面向圓心坐著(zhù)。請個(gè)小朋友來(lái)當兔媽媽?zhuān)僬堃粋�(gè)小朋友來(lái)當狼在兔屋子后面躲好。
介紹玩法：
1、游戲開(kāi)始時(shí)，兔媽媽說(shuō)："孩子們，你們在家好好玩，媽媽出去拔蘿卜，一會(huì )兒媽媽回來(lái)時(shí)唱歌叫你們來(lái)開(kāi)門(mén)(唱兔媽媽的第一段，就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi))。你們聽(tīng)見(jiàn)兔媽媽的聲音就開(kāi)門(mén)，如果不是媽媽的聲音，可別開(kāi)門(mén)，別讓惡狼進(jìn)來(lái)。"說(shuō)完兔媽媽和小兔們告別而去。
2、小兔子跟兔媽媽的對話(huà)被躲在屋后的狼聽(tīng)見(jiàn)了，就跑到兔屋門(mén)前學(xué)兔媽媽的樣子，邊敲門(mén)邊用粗粗的聲音說(shuō)："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來(lái)了。"接著(zhù)唱狼的那一段。小兔們聽(tīng)見(jiàn)不是媽媽的聲音，就回答狼(唱小兔的那一段"不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)。")表示不開(kāi)門(mén)。
3、就在這時(shí)，兔媽媽拔了很多蘿卜回來(lái)了，狼看見(jiàn)兔媽媽回來(lái)就溜走了。兔媽媽邊敲門(mén)邊高興地唱歌(媽媽的那一段)，小兔子聽(tīng)見(jiàn)是媽媽的'聲音，就高興的站起來(lái)(唱小兔的第二段)，同時(shí)做開(kāi)門(mén)動(dòng)作。小兔子把媽媽迎進(jìn)屋，告訴媽媽狼來(lái)過(guò)，他們沒(méi)有開(kāi)門(mén)。兔媽媽稱(chēng)贊小兔們："你們真是我的好孩子呀!"。
4、播放音樂(lè )，和幼兒一同隨樂(lè )游戲。
活動(dòng)延伸
把狼、兔子頭飾放到表演區讓小朋友可以自由表演。
教學(xué)反思
幼兒的興趣非常高，多媒體課件生動(dòng)有趣，把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現了出來(lái)，大大提高了幼兒學(xué)習的積極性，活動(dòng)中孩子們都能專(zhuān)心地跟著(zhù)情節的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開(kāi)展游戲，可以說(shuō)多媒體課件的運用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用，使活動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣。
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