《我愛(ài)洗澡》教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《我愛(ài)洗澡》教學(xué)反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所謂韻律活動(dòng)，是由音樂(lè )和動(dòng)作有機結合而成的，是借助動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )作品的`內涵。在韻律活動(dòng)中，引導幼兒感受音樂(lè )作品的旋律美、節奏美，提高幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力和創(chuàng )造力。而我在設計與實(shí)施這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，忽視了對《我愛(ài)洗澡》這段旋律的“聽(tīng)”的過(guò)程。
在活動(dòng)中我只是單一的引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演，而缺少引導幼兒對音樂(lè )的理解和感受。沒(méi)有給孩子完整傾聽(tīng)音樂(lè )的機會(huì )，音樂(lè )的節奏、旋律我也沒(méi)有強調。我應該先引導幼兒理解樂(lè )曲、感受樂(lè )曲歡快活潑的情緒，然后再帶領(lǐng)幼兒帶著(zhù)角色意識融入到活動(dòng)中。比如：在第二環(huán)節先讓幼兒感知《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè )節奏，請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍肩……這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，又能為以后活動(dòng)做好鋪墊。讓幼兒在生動(dòng)形象的氛圍中，不知不覺(jué)地進(jìn)入教師所創(chuàng )設的課堂情境中，從而用心去感受和體會(huì )音樂(lè )的情感。在活動(dòng)中，應始終以幼兒為主體，教師只要適時(shí)的引導與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更加大膽的表現自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中，應以培養完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂(lè )能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養，教師應鼓勵幼兒大膽、創(chuàng )造的表演，使他們充分感受到韻律的美和快樂(lè )。
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