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小學(xué)二年級體育持輕物擲準教學(xué)反思（通用3篇）
作為一名優(yōu)秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級體育持輕物擲準教學(xué)反思（通用3篇），歡迎大家分享。
小學(xué)二年級體育持輕物擲準教學(xué)反思1
1、教學(xué)設計需用心
好的教學(xué)設計，內容應該是環(huán)環(huán)相扣又相互關(guān)聯(lián)的。崔老師在一開(kāi)始分析到：投擲沙包的目的在于發(fā)展學(xué)生的上肢力量和頑強拼搏的精神，考慮到二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，教學(xué)內容和方法的設計就是最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們體會(huì )在學(xué)中玩、玩中學(xué)的快樂(lè )。在這一點(diǎn)的分析上我深受啟發(fā)，孩子們天生好動(dòng)，那課堂上就該讓孩子們多投擲、多比賽，讓教材游戲化，讓教學(xué)內容始終貫穿在游戲和比賽中，而老師只需要適時(shí)質(zhì)疑來(lái)引導他們自己探索和解決問(wèn)題。
細化到教學(xué)內容崔老師說(shuō)：我的準備活動(dòng)應貫穿在游戲的情境中進(jìn)行，將慢跑熱身和動(dòng)物模仿相結合；采用不同的形式和難度將投擲的練習放在喜羊羊攻打灰太狼的比賽中；最后的放松游戲部分也充分利用沙包采用春播秋收的游戲形式。
崔老師的建議打開(kāi)了我的思路，游戲化的課堂是歡樂(lè )和高效的`，一節好的課也是需要巧妙設計和不斷琢磨的。作為一名青年教師我應該花費更多地精力來(lái)鉆研和實(shí)踐，也希望以后有更多的機會(huì )可以跟優(yōu)秀的教師學(xué)習和交流，來(lái)不斷提升自己。
2、課堂應變要巧妙
體育課很靈活，難免會(huì )遇到上課特別調皮的學(xué)生，如何解決這種普遍存在而又棘手的問(wèn)題呢？崔老師說(shuō)課堂上遇到問(wèn)題就要想辦法解決，當問(wèn)題越來(lái)越多時(shí)更無(wú)法把控課堂。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上一直打斷我的話(huà)，對于布置的練習也不那么配合完成。面對這樣突發(fā)狀況，我手無(wú)足策。崔老師分析到既然孩子主動(dòng)想表現你就應該給他機會(huì )，并順勢讓其他學(xué)生參與與配合。聽(tīng)完這一席話(huà)，不禁感嘆教學(xué)真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不僅要有專(zhuān)業(yè)的理論知識，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。對于青年教師的我來(lái)說(shuō)，模仿課不能滿(mǎn)足不同學(xué)生的實(shí)際需求，只有揣摩與創(chuàng )新才更有價(jià)值。
3、教學(xué)態(tài)度缺嚴格
交談的最后，崔老師表?yè)P我說(shuō)整節課上親和力特別強，但嚴厲不夠，造成課堂組織稍顯混亂。崔老師舉例說(shuō)在中途的游戲中有學(xué)生違反了規則，這時(shí)就應該給予小小懲罰或者將其淘汰，這樣不僅增加了游戲的競爭力也培養了孩子遵守規則的習慣。我深刻地認識到平時(shí)的課堂中我要嚴慈相濟，培養他們克服困難的堅毅品質(zhì)。
通過(guò)這次課后評價(jià)和反思，讓我收獲頗多，感謝崔老師和體育組對我的指導和幫助。作為一名青年教師，成長(cháng)的道路還很長(cháng)，要學(xué)習的還有很多。作為一名體育老師，堅實(shí)的理論基礎很重要，積極地探索和實(shí)踐更不可少，我一定會(huì )多看、多學(xué)、多做，一步一個(gè)腳印在提升專(zhuān)業(yè)素養的道路上越走越遠。
小學(xué)二年級體育持輕物擲準教學(xué)反思2
本課教學(xué)內容是投擲輕物，是小學(xué)水平二體育課學(xué)習的內容。本課的教學(xué)設計主要想體現"讓學(xué)生在體育課中玩起來(lái)"的指導思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練。在經(jīng)歷了研磨、修改后，今天的課堂更順暢些，主要情況如下：
一、玩中學(xué)
新課改的體育課，我覺(jué)得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲。因此無(wú)論教師設計了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué)。
1、從課前導入，師生問(wèn)好的`常規及小游戲來(lái)看，教師只是起引導作用，學(xué)生一開(kāi)始就是課的主體，小主人的主體性毫不含糊地貫徹到全課。
2、用一張紙貫穿一節課，先是折成飛機，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，然后將飛機拆開(kāi)捏成團，這就更緊貼教材，是一種創(chuàng )造！
二、玩中練
玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有"玩"，那么這節體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現"寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標。因此，設計了"投西瓜練習"、"消滅害蟲(chóng)"游戲讓學(xué)生始終在玩中開(kāi)展技能的練習，獲取更多的知識，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，愉悅身心。從整節課的情況來(lái)看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習方式，整節課幾乎每個(gè)人都表現出一種積極的學(xué)習態(tài)度，樂(lè )于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現自我。 以上是這節體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當然還存在著(zhù)許多不足之處，如課堂密度的掌控、學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。
小學(xué)二年級體育持輕物擲準教學(xué)反思3
本課教學(xué)要點(diǎn)：
1、通過(guò)積極練習，明白只有站的穩，才能拋得準的道理。
2、認真聽(tīng)老師的講解與仔細觀(guān)看老師的示范，明白擲準的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、分組進(jìn)行擲準的練習，看誰(shuí)擲得準。
4、交流、展示對準不同目標投擲的'動(dòng)作方法，相互學(xué)習，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、學(xué)生根據自身實(shí)力，參與“看誰(shuí)擲得準”游戲比賽。（嘗試用左右手分別進(jìn)行練習）
活動(dòng)充分結合學(xué)生仍沙包的教學(xué)，本節課是以創(chuàng )設生活情境，置身愉悅環(huán)境創(chuàng )設游戲情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習氣氛中。課堂中讓學(xué)生持沙包定點(diǎn)投擲，通過(guò)交流示范對不同物體投擲的動(dòng)作方法，再以游戲組織競賽的活動(dòng)進(jìn)行強化訓練，這樣課堂一下就變得情趣萬(wàn)千，充滿(mǎn)勃勃生機。整個(gè)課堂練習時(shí)間充足，學(xué)生實(shí)踐、游戲的過(guò)程中，參與熱情濃厚，其樂(lè )融融。教學(xué)中采用小組競爭的形式調動(dòng)學(xué)生的積極性，游戲中學(xué)生們你爭我趕，體驗著(zhù)成功與喜悅。
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