三年級課文《濫竽充數》教學(xué)反思范文
1、三年級的學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，訓練學(xué)生口頭語(yǔ)言表達能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，在教學(xué)《濫竽充數》這則語(yǔ)言時(shí)，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由表達。設計復述故事、續編故事激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在續編故事時(shí)不僅保持原意，諷刺沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的南郭先生混在行家里面充數，而且諷刺了一位“濫竽充數”的國王，這是學(xué)生在深入理解寓言的含義之后發(fā)出來(lái)的想象，體現了個(gè)性化的閱讀風(fēng)格。
2、新課程標準十分注重語(yǔ)文學(xué)科人文性特點(diǎn)，強調體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的重要作用，本課“裝腔作勢”一詞形象地揭露了南郭先生不學(xué)無(wú)術(shù)、混飯吃的丑陋嘴臉，因此在教學(xué)中我引導學(xué)生結合上下文，在模仿動(dòng)作中展現南郭先生做賊心虛的`心情，這一段的交流與品讀對于進(jìn)一步理解寓意起到了較好的鋪墊作用。
3、課堂上利用教材展開(kāi)的語(yǔ)文活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)、樂(lè )于嘗試。如表演激發(fā)了學(xué)生的興趣，調動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習的最大積極性，反復朗讀使學(xué)生體會(huì )到了文章中包含的道理，結合自己所學(xué)的知識，聯(lián)系到生活實(shí)際加以運用，加深對寓言道理的理解，使學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，從中學(xué)到寓言學(xué)習的方法。
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