《濫竽充數》讀后感（精選36篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《濫竽充數》讀后感，歡迎大家分享。
《濫竽充數》讀后感 1
前幾天，我讀了一篇濫竽充數的故事，齊宣王非常愛(ài)吹竽，總喲叫300人一起吹給他聽(tīng)。當時(shí)有南郭先生，他不回吹竽，并且愿意參加竽的樂(lè )隊，齊宣王很高興，把他編愛(ài)吹竽的樂(lè )隊里，開(kāi)始吹竽了，南郭先生不會(huì )吹就逃走了。
讀了這個(gè)故事我明白了會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不能裝會(huì )，總有一天會(huì )露出本來(lái)的`面目。
我也聽(tīng)到過(guò)同樣的故事，在一個(gè)演唱會(huì )上，有的人不會(huì )唱，卻用的是假唱，欺騙觀(guān)眾，這樣的行為是非常不好的。
《濫竽充數》讀后感 2
今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數。就是說(shuō)，不管做什么事情都要認認真真的做，不要在里面混。有一次，我們在上語(yǔ)文課的`時(shí)候老師讓我們讀書(shū)，有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。
這就是濫竽充數的表現。還有一次，我和媽媽去看電影，電影里的小螞蟻在唱歌的時(shí)候，也是光張嘴，不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數。
《濫竽充數》讀后感 3
我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事很感興趣。這個(gè)故事寫(xiě)的是，戰國時(shí)期有一個(gè)齊宣王，他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，但他也混在樂(lè )隊里面吹。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王不喜歡合奏，而喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生沒(méi)辦法，只好跑掉了。
這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)真本領(lǐng)，不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然，總有一天你會(huì )漏餡的。
《濫竽充數》讀后感 4
從前有兩個(gè)皇帝，他們都喜歡聽(tīng)”竽“演奏的音樂(lè )。一個(gè)皇帝喜歡聽(tīng)合奏，一個(gè)皇帝喜歡聽(tīng)獨奏。有一個(gè)叫”南郭“的.先生，他根本不會(huì )吹竽，但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽(tīng)獨奏的那個(gè)皇帝的時(shí)候，他再也混不下去了，只好抱著(zhù)他自己的”竽“溜走了。
看了這個(gè)故事，我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數“的毛病，才能一天天進(jìn)步��！
《濫竽充數》讀后感 5
《濫竽充數》這個(gè)故事講的是：古代，有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂(lè )。南國先生本來(lái)不會(huì )吹，為了騙吃騙喝就混在樂(lè )隊里。過(guò)了幾年又來(lái)了一位小國王。小國王也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )但是他喜歡一個(gè)一個(gè)吹，南國先生見(jiàn)事不妙，只好慌慌張張地逃走了。
讀了這個(gè)故事我總結了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要不懂裝懂濫竽充數。
《濫竽充數》讀后感 6
今天寫(xiě)完作業(yè)之后我和媽媽一起學(xué)習了《濫竽充數》的.寓言故事，它講述了南郭先生冒充樂(lè )師混入皇宮給齊宣王吹奏樂(lè )曲，因為齊宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死后他的孩子齊湣王喜歡樂(lè )師單獨吹曲，這下東郭先生一下慌了，于是趕緊離開(kāi)了皇宮。
這則寓言故事告訴我們應該有真才實(shí)學(xué)，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會(huì )被人發(fā)現的。我們在學(xué)習中更不能濫竽充數。
《濫竽充數》讀后感 7
今天我讀了濫竽充數的故事。故事說(shuō)的是古代齊國國王喜歡聽(tīng)吹竽，每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的`本領(lǐng)，國王收下了他。其實(shí)他并不會(huì )吹奏，每次演出他都是裝樣子。國王死后，新國王登上王位。
新國王喜歡聽(tīng)獨奏，這下南郭先生嚇跑了。這個(gè)故事意思是說(shuō)以次充好，以假亂真。不管干什么事情都要誠實(shí)，不能騙人，如果騙人，遲早會(huì )被別人看透。
《濫竽充數》讀后感 8
等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對不對。當火紅的太陽(yáng)從地平線(xiàn)冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的.時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當渠道當上的！” “那是當然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
《濫竽充數》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。
讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì )到，還讓自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家鄉，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著(zhù)急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著(zhù)：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對我說(shuō)：“這不是你釣的�！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養不出這么大的魚(yú)�！蔽壹t著(zhù)臉，走到一邊笑去了。
通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(cháng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
《濫竽充數》讀后感 9
我最近讀到一個(gè)的故事，叫《濫竽充數》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
故事講的是：戰國時(shí)期，齊國的國君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，尤其愛(ài)聽(tīng)三百人一起合奏，合奏的人都有獎賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì )吹竽，可是他也想得到獎賞，他想要濫竽充數，于是他來(lái)到國王面前吹噓自己，齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍。從此，南郭先生過(guò)上了濫竽充數的生活。時(shí)間在流逝，齊湣王即位了，他只喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，濫竽充數，弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗的`，終究會(huì )露出馬腳。到那時(shí)候，后悔就來(lái)不及了。
其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現。比如：不久之前，在我的英語(yǔ)補習班里，老師特意安排了一節課來(lái)讓我們背誦英語(yǔ)課文和單詞。一開(kāi)始，老師問(wèn)：“會(huì )背的請舉手�！苯Y果大家齊刷刷地舉起手來(lái)。緊接著(zhù)，我們一起背起了英文課文，大家嘴巴動(dòng)的是那么整齊，好像大家都有心有靈犀似的，這時(shí)我發(fā)現我的同桌嘴巴是亂動(dòng)的，他在濫竽充數。背完之后，老師讓同學(xué)一個(gè)個(gè)背，只見(jiàn)他雙手合十念叨道“老天爺，保佑呀！千萬(wàn)別讓老師叫我背呀！”結果，還是怕什么來(lái)什么，老師還是請了他，他緊張得滿(mǎn)臉漲得通紅，他又慢慢吞吞地站起來(lái)，老師問(wèn)東，他答西，各種張冠李戴，背得稀里糊涂。他不就是現實(shí)版的南郭先生嗎？
今后我們做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，實(shí)事求是，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話(huà)。
《濫竽充數》讀后感 10
當我讀完《濫竽充數》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。
這個(gè)寓言故事主要講了：戰國時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽(tīng)。誰(shuí)去吹的話(huà)，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì )吹竽也混了進(jìn)去。后來(lái)齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。
這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì )吹芋卻冒充會(huì )吹芋的.人，雖然會(huì )得逞一時(shí)，但最終會(huì )露餡。比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì )原形畢露。
《濫竽充數》讀后感 11
這是一篇古代寓言故事，故事內容講的是不會(huì )吹竽的南郭先生假裝會(huì )吹竽混在樂(lè )隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃走了。
讀完這篇故事后，我感到南郭先生非�？尚�。他是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng)，在隊伍里混飯吃的`人，當需要一個(gè)人去干好一件事時(shí)，他只能逃跑。
笑話(huà)完南郭先生之后，我開(kāi)始反省自己了。其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現。比如老師上課叫大家一起背書(shū)的時(shí)候，我不會(huì )背，心里想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子，反正有那么多的聲音，也不差我一個(gè)吧，于是我就裝模作樣的背，可我的心里卻非常不安還有些害怕，總想著(zhù)老師千萬(wàn)不要抽查我，如果抽查一下，就會(huì )發(fā)現我這個(gè)南郭先生了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，最終都會(huì )原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話(huà)。
《濫竽充數》讀后感 12
濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂(lè )隊里面混，因為樂(lè )隊有兩三百人，所以他沒(méi)有被別人發(fā)現他不會(huì )吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當了國王。齊湣王喜歡聽(tīng)單人吹竽，他讓吹竽的'人輪流吹給他聽(tīng)，南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說(shuō)是如魚(yú)得水，國王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡，只能逃之夭夭。
比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。
所以說(shuō)沒(méi)有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數，是無(wú)法逃過(guò)時(shí)間的檢驗的。我們千萬(wàn)不要學(xué)習南郭先生，只有努力學(xué)習，認真學(xué)習，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數也用不著(zhù)了。
《濫竽充數》讀后感 13
寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，這本書(shū)特別有趣，里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面，內容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數》。講的是戰國時(shí)，有一位南郭先生，根本不會(huì )竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著(zhù)竽，好像會(huì )吹竽的樣子。
后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽(tīng)吹竽，但和齊宣王不同的`是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個(gè)樂(lè )師一個(gè)一個(gè)地獨奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí)，不會(huì )裝會(huì )這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí)，我可不要做那個(gè)濫竽充數的人，要把自己的知識學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個(gè)抽到了，那可就慘了。
《濫竽充數》讀后感 14
這個(gè)故事出自韓非子《韓非子·內儲說(shuō)上》，講的是齊宣王愛(ài)聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)。為他吹竽的'就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，根本就不會(huì )吹竽，看到這個(gè)機會(huì )，就到齊宣王那里去，請求參加這個(gè)吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，并且給他很高的薪水。這位根本不會(huì )吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著(zhù)竽裝腔作勢。這樣一天天混過(guò)去，不曾被人發(fā)現。
等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽(tīng)大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地來(lái)吹給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，想靠蒙混過(guò)日子，是不能長(cháng)久的，只有靠真本事才能安居樂(lè )業(yè)。
《濫竽充數》讀后感 15
今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數》。
寓言講述了：古時(shí)候，有一位齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽。每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王也喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡獨奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。
看完這則寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的.英語(yǔ)陸老師每天都要求我們回家要多讀英語(yǔ)，多背英語(yǔ)單詞，這樣英語(yǔ)成績(jì)才能提高�？蓜倓傄换氐郊�，我就把老師的話(huà)給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語(yǔ)單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請教這個(gè)怎么讀，哪個(gè)怎么念。老師似乎知道我不會(huì )，第一個(gè)就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒(méi)有背出幾個(gè)單詞來(lái)。
這則寓言告訴我們，做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能蒙混過(guò)關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會(huì )學(xué)到什么知識和本領(lǐng)。
《濫竽充數》讀后感 16
讀了濫竽充數以后，我明白了一個(gè)深刻的道理，不管做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是，不能混在人群中充數。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之�！�
寓言中，南郭先生不會(huì )吹竽，為了索取報酬，而混在宮廷樂(lè )師里面湊數。不會(huì )還是不會(huì )，到了最后,狐貍尾巴被露出來(lái)了，所以被迫離開(kāi)。
這則寓言的道理讓人感覺(jué)回味無(wú)窮，深受啟發(fā)。我也有一次類(lèi)似的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我正在背成語(yǔ)。20分鐘很快過(guò)去了，老師讓我們一起來(lái)背一遍，可是我還沒(méi)有背熟，不會(huì )背的地方我就只好跟著(zhù)同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語(yǔ)文書(shū)悄悄地背，生怕被老師看見(jiàn)。
后來(lái)，我明白了不能這么做，即使不會(huì )，也不能濫竽充數，這樣你的成績(jì)會(huì )像斷了翅膀的.老鷹直往下掉，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開(kāi)花----節節高一樣。
同學(xué)們，千萬(wàn)不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。
《濫竽充數》讀后感 17
昨天，我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數》最讓我著(zhù)迷，這個(gè)故事主要告訴我們做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心才能學(xué)到本領(lǐng)。并且要想有一番成就必須有真才實(shí)學(xué)，我們學(xué)習也是如此，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。
《濫竽充數》講了一個(gè)齊宣王愛(ài)聽(tīng)吹竽，并且喜歡300人合奏，高興時(shí)他會(huì )對每位樂(lè )師進(jìn)行重賞。一天，南郭先生也加入了樂(lè )隊，可是他并不會(huì )吹竽，每次演奏他都很緊張，還得裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王駕崩，他的兒子齊湣王繼位。湊巧的是他也喜歡聽(tīng)竽，但與他父親不同的'是他喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生聽(tīng)到后，連夜逃跑了。
《濫竽充數》這則寓言故事向我們敲響了警鐘，我們千萬(wàn)不要學(xué)南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人終究會(huì )被歷史淘汰。
《濫竽充數》讀后感 18
最近我看了一本《寓言故事》，書(shū)中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當我翻到《濫竽充數》時(shí)，這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：
齊宣王喜歡聽(tīng)人許多人一起吹竽，因為給獎賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會(huì )吹竽。每次吹奏的時(shí)候，他就在里面裝模作樣。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨奏，一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生聽(tīng)了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會(huì )吹竽，趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時(shí)連夜逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有真正的`才干，而混在行家里面充數，不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數。早晚會(huì )露餡的，也會(huì )因此遭受報應。我們一定要好好學(xué)習，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會(huì )的一定要虛心請教。
《濫竽充數》讀后感 19
在假期里，我讀了一個(gè)故事，叫《濫竽充數》，我很喜歡這個(gè)小故事。
《濫竽充數》講得是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起二三百人的吹芋樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。
這篇故事告訴我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的'本領(lǐng)。
《濫竽充數》讀后感 20
暑假里，我讀了《中國寓言故事》這本書(shū)，對書(shū)里濫竽充數的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國王吹竽的'隊伍里充數，直到換了國王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì )教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著(zhù)唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最后面，隨便晃晃手臂�；丶液�，媽媽讓我告訴她上課教的什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數真是太不好了。
去年夏天我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習，不能偷懶，訓練時(shí)不能濫竽充數，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì )檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓，再也不做濫竽充數的南郭先生了。
《濫竽充數》讀后感 21
一個(gè)人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習一樣，是絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書(shū)上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數》，他告訴我們的道理很簡(jiǎn)單，要我沒(méi)做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。
這則寓言講的是這么一件事情，在戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人同奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽(tīng)到了這個(gè)消息，就來(lái)到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，他只是混到這里來(lái)騙取銀兩的，后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽(tīng)一個(gè)人單獨演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。
濫竽充數為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被社會(huì )淘汰，會(huì )被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒(méi)有用的人(二等廢物)。
正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的`去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數》讀后感 22
暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書(shū)看了起來(lái)。其中有一篇故事讓我感悟很深。
那篇故事名叫《濫竽充數》。故事講的是：齊宣王喜歡聽(tīng)竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。
讀到南郭先生逃走這里時(shí)，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學(xué)會(huì )了，那不就可以繼續演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數，就算齊閔王也喜歡聽(tīng)合奏，可他也終究也會(huì )被發(fā)現的，因為有句古話(huà)說(shuō)：“躲得了初一，也躲不了十五�！睕](méi)有真本事的人遲早會(huì )露出馬腳。
讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。每次語(yǔ)文、英語(yǔ)老師讓我們背書(shū)時(shí)，我都只是瞄一眼，卻不認真背。集體背的'時(shí)候也是嘴巴動(dòng)一動(dòng)，看上去像背出來(lái)了似的，可實(shí)際上只能偶爾背出一兩句話(huà)而已。這樣子的蒙混過(guò)關(guān)，才使我的成績(jì)一直上不去，始終在一條水平線(xiàn)上。
讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數，而要踏踏實(shí)實(shí)地認真去做，這樣才能對得起自己，才能獲得真正的成功！
《濫竽充數》讀后感 23
今天，我看了一個(gè)叫做"濫竽充數"的成語(yǔ)故事，這個(gè)故事講的是：戰國時(shí)期，有一個(gè)國君叫齊宣王。他非常喜歡聽(tīng)竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂，卻冒充參加了樂(lè )隊，每天假裝吹竽，一直沒(méi)被發(fā)現。
齊宣王死后，齊湣王當了國君。但是齊湣王不愛(ài)聽(tīng)合奏，只愛(ài)聽(tīng)獨奏。南郭先生知道混不下去了，就趕緊逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們，做事要靠真本事，以次充好最終肯定會(huì )被發(fā)現。
故事中有兩個(gè)人物對我印象特別深：
一是齊宣王：南郭先生說(shuō)自己會(huì )吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測試一下，就不會(huì )出現冒充的'了。
二是南郭先生：南郭先生什么也不會(huì )，聽(tīng)說(shuō)宮廷招聘樂(lè )師，不但工作很輕松，而且收入也很高，于是就開(kāi)始欺騙齊宣王，進(jìn)入了樂(lè )隊。雖然剛開(kāi)始沒(méi)有被發(fā)現，但是這種沒(méi)有真本事，卻以次充好的人，即使沒(méi)有齊湣王，也總有一天會(huì )暴露的。
這個(gè)預言讓我學(xué)到了：不管是做事還是學(xué)習，都不能還是不懂裝懂、以次充好，要及時(shí)搞明白。還有就是，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，做事要有自己的判斷力，不能像齊宣王那樣，別人說(shuō)什么就信什么。
《濫竽充數》讀后感 24
今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書(shū)，里面對我印象最深刻的是《濫竽充數》這個(gè)寓言故事。
這個(gè)故事講述的是：以前有個(gè)南郭先生，聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且是喜歡聽(tīng)三百人的合奏，每個(gè)人都會(huì )有重賞，于是他去了，每次演奏時(shí)他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。
這個(gè)故事告訴我們人要自立，須得有真本事，不能不懂裝懂，這樣混得過(guò)一時(shí)，混不過(guò)一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開(kāi)始學(xué)唱歌時(shí)，是和七八個(gè)同學(xué)在一起學(xué)合唱，我有點(diǎn)害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著(zhù)，自己感覺(jué)還很不錯，又聽(tīng)不出哪里唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱，我才傻眼了，發(fā)現自己有很多的`問(wèn)題。從那時(shí)起我就認真學(xué)習，奮發(fā)努力，認真唱好每一首歌，現在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的收獲。
小朋友，你的身邊有沒(méi)有濫竽充數的故事呢？
《濫竽充數》讀后感 25
要想有一番，就有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也，絕華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。我翻了翻寓言故事，那傳奇色彩的`民間寓言，把我吸引住了。是《濫竽充數》這則寓言，仍令我受益無(wú)窮。
這則寓言我們，做人要虛心，不懂裝懂，有耐心，學(xué)到本領(lǐng)。 這則寓言說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對位樂(lè )師重賞。吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái)。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生后，便連夜逃跑了。 《濫竽充數》描寫(xiě)往日的。學(xué)期，語(yǔ)文老師我們多讀書(shū)，多背好詞佳句，踏踏實(shí)實(shí)。然而我并乎，一起背書(shū)時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。每到考試，我名落孫山。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘：做人像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，將被時(shí)代所淘汰，“二等廢物”。 正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的棟梁，要有真才實(shí)學(xué)，絕有半點(diǎn)虛假，只要我們信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數》讀后感 26
《濫竽充數》講得是這樣一個(gè)故事：齊國國王有個(gè)癖好，每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總要300人一起合奏。合奏完了，都會(huì )有獎賞。齊國有個(gè)叫南郭先生，他不會(huì )吹竽，可他想得到那份豐厚的獎賞，他靈機一動(dòng)，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：300人一起合奏，我只要裝裝勢不出聲，國王根本聽(tīng)不出來(lái)的。于是，第二天，他便來(lái)到國王跟前，吹噓自己說(shuō)：“大王��！我是這個(gè)世上最會(huì )吹竽的高手，如果你不收我，你會(huì )后悔莫急的！”齊王一聽(tīng)，欣喜萬(wàn)分，如獲至寶。從此南郭先生就過(guò)起了濫竽充數的日子。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，齊宣王的兒子齊湣王即位了，他可不喜歡300人合奏，只喜歡獨奏。沒(méi)有真材實(shí)學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。
在現實(shí)生活中，這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。比如說(shuō)，有的人在上課時(shí)，眼睛看似盯著(zhù)黑板，心卻跑到九霄云外去了；有的`人在讀書(shū)，只看見(jiàn)嘴巴在動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)卻丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。我們的周?chē)膊环τ羞@樣的濫竽充數之人，我可不能讓自己踏入這個(gè)群體，我要做得是：正如故人云：知之為知之，不知為不知，是之也。在學(xué)習中要保持腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng)，在任何場(chǎng)合都敢于表現自己的真實(shí)才華。
《濫竽充數》讀后感 27
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人�！稙E竽充數》就告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這篇寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑。
《濫竽充數》似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。每次音樂(lè )合唱時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每次獨唱我總是名落孫山。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被時(shí)代淘汰。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
《濫竽充數》讀后感 28
南郭先生覺(jué)得這次再也混不下去了，只好等別人都睡時(shí)，收拾好行李，逃走了。
齊湣王知道了真相，要率領(lǐng)大軍捉拿來(lái)問(wèn)罪，其實(shí)南郭先生逃到了秦國，心想：我不能再濫竽充數了。于是他在秦國里四處尋找技術(shù)好的樂(lè )師，后來(lái)，南郭先生終于找到了十分優(yōu)秀的樂(lè )師。他每天貪黑早起，中午，師傅很累了，就去睡覺(jué)。南郭先生怕吵到師傅，就跑到師傅的后院里去吹。
就這樣過(guò)了一年又一年，南郭先生的`吹芋技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青、登峰造極的地步了，甚至也超過(guò)了這位曾經(jīng)教他的有命的樂(lè )師了，南郭先生就回到了齊湣王那兒。齊湣王說(shuō)：“你去哪兒了？我怎么找你也都找不你呢？沒(méi)想到你卻自己來(lái)送死！”南郭先生不慌不忙地回答道：“敬愛(ài)的大王，我的父親、母親去世了，我去安葬他們�！庇终f(shuō)：“我的技術(shù)真的不是吹牛吹出來(lái)的�！闭f(shuō)完，他就抱著(zhù)他心愛(ài)的芋在齊湣王面前吹奏起來(lái)。齊湣王聽(tīng)了高興得不得了，就把樂(lè )隊里的300人全部去掉，只留下南郭先生。
最后，南郭先生終于明白了：任何事情自己只要努力，一定是可以做好的。
《濫竽充數》讀后感 29
讀了《濫竽充數》以后，使我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之�！�
寓言中，南郭先生不會(huì )吹竽，為了索取報酬，居然去濫竽充數。不會(huì )總是不會(huì )，到了最后，還是被迫走出了皇宮的'大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí)，自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠的一個(gè)故事�？勺聊テ饋�(lái)。這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向濫竽充數這樣的事情很多，例如：背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì )被，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實(shí)，老師也放心。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。
《濫竽充數》讀后感 30
《論語(yǔ)》上面有這樣一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認為，讀過(guò)《濫竽充數》之后，我想每個(gè)人都不免會(huì )嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對吹竽是一竅不通，可是為了生計，混進(jìn)了會(huì )吹竽的'人群中。不會(huì )吹，再怎么做也是不會(huì )，到了最后，他被迫離開(kāi)了皇宮�？赐赀@則故事后，突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習過(guò)程中，像南郭先生這樣的人很常見(jiàn)，例如，有時(shí)我們全班一起背誦課文，有的同學(xué)根本就不會(huì )背，嘴巴都不敢大張，糊里糊涂的混在里面亂背，到頭來(lái)還是自欺欺人了，最后自己騙了自己。
所以，我認為：作為小學(xué)生，我們應該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學(xué)習上，不會(huì )的一定要去問(wèn)老師和同學(xué)，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那么我們就是自欺欺人了�？荚嚨臅r(shí)候肯定不會(huì )考好，所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，老老實(shí)實(shí)的做事。
《濫竽充數》讀后感 31
還記得小學(xué)五年級是學(xué)習的一篇課文，名字叫《濫竽充數》。
直到今天我還記得，它講的是：戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì )吹竽，可是聽(tīng)說(shuō)齊宣王常常組織三百人的吹竽樂(lè )隊，便趁機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子�？墒呛髞�(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，也沒(méi)有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的.人留下可趁之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書(shū)的人，才能夠真正的學(xué)習到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是��！在暢游知識海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
《濫竽充數》讀后感 32
爸爸在《成語(yǔ)故事》這本書(shū)中給我讀了濫竽充數的故事，它講的是戰國時(shí)，齊宣王很喜歡聽(tīng)吹芋，但他喜歡聽(tīng)大家一齊吹，那里面有個(gè)南郭先生混在里面，不會(huì )吹但裝成會(huì )吹的樣子。齊宣王死后，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他和他的父親不一樣，他喜歡聽(tīng)一個(gè)人吹，南郭先生聽(tīng)說(shuō)以后，急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)故事是告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無(wú)法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗，終究會(huì )露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì )需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的，而是靠刻苦學(xué)習鉆研，努力拼搏得來(lái)的�！盀E竽充數”的'人在事業(yè)上、學(xué)習上混，只是暫時(shí)的、短暫的，最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
爸爸問(wèn)我，你在平時(shí)的學(xué)習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？二者必擇其一。我想，南郭先是好混，最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
《濫竽充數》讀后感 33
《濫竽充數》這個(gè)流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰國時(shí)期，齊宣王為了尋歡作樂(lè )在宮廷里設了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè )隊來(lái)為他演奏竽。里面有一個(gè)南郭先生他不會(huì )吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能蒙混過(guò)關(guān)，他高興極了。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時(shí)，他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來(lái)得到好處，這樣只會(huì )落荒而逃，自取其辱。
這個(gè)故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時(shí)叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應的好好的`。但是媽媽一走，我就泛起懶來(lái)。此時(shí)，正好看到了之前練字的本子，心生一計：就從以前的練字本上撕下一頁(yè)，用雙面膠粘在現在的練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說(shuō)做就做。一切都是那么順利地進(jìn)行著(zhù)，我也放心地玩去了。
媽媽回來(lái)了，開(kāi)始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會(huì )帶來(lái)可怕的后果。
謊言早晚會(huì )被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數的傻事了，做人就要堂堂正正。
《濫竽充數》讀后感 34
有機會(huì )拜讀了《濫竽充數》這篇文章，我感到很慚愧，因為我也當過(guò)一回南郭先生。這則寓言故事主要寫(xiě)南郭先生不會(huì )吹竽，裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊里充數。后來(lái)齊泯王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
記得，在幼兒園大班時(shí)，老師要求背園歌，唱會(huì )了，背會(huì )了才給回家。我看著(zhù)許多同學(xué)都去組長(cháng)那兒背，我心急，便也去了。我和那幾個(gè)同學(xué)“背”好后，就回家了。第二天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)唱，這下我“結巴”了，被老師留了下來(lái)。
通過(guò)讀這個(gè)故事，我懂得了如果一味地做假，靠蒙混過(guò)關(guān)是不行的，人們常說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！比绻覀兠總�(gè)同學(xué)從小不好好學(xué)習，長(cháng)大了都像南郭先生那樣，蒙騙別人，終將會(huì )被社會(huì )淘汰的。
自從讀了這篇文章后，我決心不再干濫竽充數的`事了，也請大家不要學(xué)南郭先生，因為那樣根本沒(méi)有什么出息，只能浪費自己的光陰，自己欺騙自己。我們應該認認真真學(xué)習，老老實(shí)實(shí)做人，用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
《濫竽充數》讀后感 35
我有幸閱讀了爸爸給我買(mǎi)的《寓言故事》一書(shū)。不是被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。而是讓我想了很久,其中，有篇《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹，南郭先生想必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？他想來(lái)想去沒(méi)什么良方妙策，只得趁別人不注意偷偷的溜走了。
這則寓言故事告訴我們，好壞不分時(shí)，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)數的.騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習攻讀的人才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
《濫竽充數》讀后感 36
昨天下午，媽媽帶著(zhù)我去書(shū)店里買(mǎi)了一本寓言故事書(shū)。當我看這些故事的時(shí)候，都惹得我開(kāi)懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一側故事。
《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，自己根本不會(huì )吹笛，可是也乘機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣先混著(zhù)日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會(huì )被發(fā)現了的，所以，就趁別人不注意的時(shí)候，偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會(huì )就說(shuō)自己會(huì )。我們不能像這則寓言故事上的.南郭先生學(xué)習，我們要做一個(gè)不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現了，有可能被你哄騙的那個(gè)人從此以后再也不會(huì )相信你了。
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