北京版北京的夜景教學(xué)反思
《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景，反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就，表達了愛(ài)北京的思想感情。課文共4個(gè)自然段，2－3段是文章的重點(diǎn)，也是教學(xué)的'重點(diǎn)。由于絕大多數學(xué)生沒(méi)有在飛機上觀(guān)看夜景的生活經(jīng)歷，因此讀懂課文有一定的困難。
因此教學(xué)時(shí)，我用圖片引入課題激起學(xué)生興趣后，拼讀全文，整體感知課文內容。然后直插文章重點(diǎn)，閱讀2－3自然段體會(huì )北京的夜景怎么美，并劃出作者在飛機上看到了什么。在其后的交流中，我引導學(xué)生讀文字，想象文字所表達的意思，再借直觀(guān)的圖片幫學(xué)生理解文字，激發(fā)學(xué)生讀的欲望，把讀課文引向深入，使學(xué)生仿佛看到了美景，并體會(huì )作者當時(shí)驚喜又激動(dòng)的心情，突出了重點(diǎn)也突破了難點(diǎn)。
在閱讀交流的過(guò)程中，我結合課文內容的理解引導學(xué)生體會(huì )一條和一條條等數量詞的不同作用。
我覺(jué)得這節課的教學(xué)設計比較合理，以文本為依據，引發(fā)學(xué)生的想像，引導學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀課文。但教學(xué)中，根據板書(shū)文字學(xué)習生字的環(huán)節學(xué)字記字形式與學(xué)課題中的字一樣，形式單一。雖然沒(méi)有割裂學(xué)生對文本的理解，w ww.XX JXS j.cn但也有一定的影響。
在閱讀交流的過(guò)程中，當學(xué)生讀得不到位時(shí)，我做示范引導學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀某一句話(huà)，而后卻沒(méi)有給孩子再讀繼續提高的機會(huì )。
值得注意的是，由于一心想著(zhù)完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生聽(tīng)課習慣的關(guān)注不足，課堂常規抓得還不夠。一年級學(xué)生常規教育很重要，可以說(shuō)與教學(xué)同等重要。學(xué)生中有的不能跟著(zhù)老師的思路走，老師沒(méi)能有效地組織，教學(xué)效果不是很好。課上老師應引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )認真讀書(shū)。寫(xiě)字的指導仍不到位，沒(méi)有引導學(xué)生充分觀(guān)察字的結構及各部分占格，對學(xué)生寫(xiě)字能力的培養仍不夠。
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